【 第1頁 第2頁 第3頁 】

太陽花學運因攻陷“行政院”而變了質

http://www.CRNTT.com   2014-03-24 09:16:35

實際上，“太陽花學運”的領導者提出了“舉行公民憲政會議”的訴求，顯然是將自己比擬為當年提出“召開國是會議”訴求的“野百合花學運”的發動者和組織者。但不可不知，現在的時空背景與二十四年前相比，已有質的不同，當時是台灣地區仍然處於獨裁管治狀態，“戡亂動員時期”仍未終止，《刑法》一百條仍然威脅著民主運動和言論自由，確是有著透過朝野舉行“國是會議”討論“修憲”事宜的需要；而現在則是台灣地區已經完全實現了民主化，政黨輪替也已發生了兩次，社會上充分享受著言論自由，而且在七次“修憲”之後，再次“修憲”的“門檻”極高，因而並不具備舉行類似“國是會議”的“公民憲政會議”的條件和需要。而且，“太陽花學運”的混亂狀況，及其組織者未能形成堅強的核心，甚至發生內訌，無法控制局勢，以至其中一些激進分子另行攻擊“行政院”，使得“太陽花學運”的頭頭林飛帆也急得落淚，更無法與“野百合花學運”完全是“文鬥”，沒有作出任何衝擊公署、毀壞公物的行為，而且形成了一個堅強而又能夠對學運實施有效指揮領導的核心小組，已經脫序的“太陽花學運”又如何能比擬？ 　　因此，當“太陽花學運”拖得越久，態勢發展對學生們就越是不利。不少人都感到，現在是學生們犯錯誤的時候了。就連以“反馬”為職志的《自由時報》也指出，馬政府之所以高姿態不會接受學生們對話的要求，是採取了“以拖待變”的策略。因為馬政府認為學運向來的困境定律是︰領袖出現，爭主導權，路線歧異，開始內訌，自動消亡。因此馬政府正在等待學運最後“兵老師疲”，自己解決自己。 　　這也是天下間所有學運的困境定律。不過，近年則發生了微妙的變化，就是本欄曾分析過的那樣，類似“茉莉花革命”的事件，都具有以下兩種特點：一方面，是傳播工具發了翻天覆地式的變革，“自媒體”等網絡工具成為普羅大眾可以自行掌握並能發揮巨大作用的傳播工具，不受任何控制，而且傳播效率極其迅速，使得真實消息與謠言假消息齊飛，正當言論與煽動謾罵共鳴，成為激進勢力進行集結的重要召集工具；另一方面，激進分子到處尋找不滿情緒的發洩口，往往寄生於反對派發起的和平抗議運動，並反客為主，佔領和平抗議運動的主導權和發言權，使得和平抗議行動嚴重變質，釀成暴亂，一發不可收拾。實際上，烏克蘭、泰國的政局就是如此，反對派發起的抗議行動，原來是以和平訴求為手段的，反對派領袖也不希望超出和平抗議的範疇。但卻被激進勢力所利用，充分運用“自媒體”來進行煽動及召集，從“參與”反對派的和平抗議行動，到搶奪抗議行動的主導權和發言權，終於釀成暴亂，在重創了當地的經濟的同時，也重創了反對派本身及其所發起的和平抗議活動的形象，使得其原先目標無法實現，甚至是事態演變走向自己目標的反面。

【 第1頁 第2頁 第3頁 】