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中評兩會專訪:陳雲英談台民意轉向

http://www.CRNTT.com   2018-03-17 00:16:52  


圖為陳雲英在兩會期間接受集體採訪
 
  中評社:有越來越多的台灣人才選擇到大陸工作生活,大陸正逐步為這些台灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供“同等待遇”。關於“同等待遇”,您認為什麼樣的政策措施含金量更高?

  陳雲英:“同等待遇”現在並非沒有政策,而是有些落得不實,有些落得很慢。大陸很大,各地發展不同,又由於現在權力下放,國家的政策落實到省市,還需要省市制定具體的政策來真正實現。

  於是我在思考把國家層級出台的政策,通過“同城同等待遇”、“同單位同等待遇”、“同職業同等待遇”三個方式來實現,促進政策更好地落實。這也是我為此次人大會議提出的一個建議,這個建議主要是針對國家已經發布的政策的落實問題,讓“同等待遇”更容易操作。

  以一個台籍教師在北京學校就業為例,如果這個建議能夠被采納,這位台籍教師能夠享有北京市對教師的法規、條款和優惠待遇,也可以享有學校員工的同等待遇,和該職業的同等待遇。

  第二個建議是關於“中長期青年發展規劃”。大陸在2017年初公布了《中長期青年發展規劃(2016-2025)》。國家提出的發展規劃,裡面會包含很多項目和鼓勵措施,各地政府也會出台相應的政策和提供經費,鼓勵青年發展。

  鑒於此,我建議台灣的人才也應該享受同樣的國家政策,兩岸一家親嘛。我查了一下,台灣大概有600萬青年。根據規定,青年的年齡為14歲到35歲之間,大陸可以把在這個年齡區間的台灣青年人也納入到規劃中,讓台灣青年也享受到這個規劃的好處,這樣會培養出更多台灣出生成長的人才。

  第三個建議是關於教師成才保護。很多教師需要用社會知識體系得到專業發展,並非博士畢業就一定要從事教師職業並走到終點。因此,我希望提出相關的建議,讓教師得到專業發展的權益保護,因為一個人只有專業發展的好,在職場上才會獲得更多升遷機會。

  中評社:現在有越來越多的台灣教師到大陸教書,會對島內的教育產生什麼影響麼? 

  陳雲英:台灣實際上是人才過剩。過去台灣快速發展高等教育,幾乎所有人都可以讀大學,也造成博士數量很高,據媒體報道,每年產出3700多位博士。但金融危機後,台灣經濟低迷,自然沒有那麼多的就業機會滿足這些人才的需求。再加上台灣少子化,導致學校招生數量減少,對教師的需求相應減少。所以在台灣,教師的需求量是在逐年減少,並不是逐年增加。這個趨勢可能在十年甚至二十年內都不會變。

  所以台灣教師到大陸就業不會危及到台灣島內的人才需求。實際是大陸安置了那些台灣無法安置的人才。我看到一個報道說,台灣每年有13萬人離開台灣到世界各地工作,其中有9萬至10萬人來到大陸找工作。這些人會發現,從全球範圍來看,大陸對他們的容忍度是最高的,對他們的接納也是最容易的,因為語言相通。一方面是因為語言相同,另一方面是因為大陸一直把台灣視為寶島, 把台灣人民看作同胞,對台灣同胞都十分熱情。 
 


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