【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 】

解析國際學校真相

http://www.CRNTT.com   2013-05-27 14:52:08

另一方面，由於目前學校招收外籍教師和留學生的資格是由地方教育機關決定的，這也使許多國際學校臨時上馬，資質處於尷尬境地。 　　牛津國際公學中國區總經理盧敏軍在接受《環球》雜誌記者採訪時就表示，目前已經開學一年的常州分校，資質還屬於“臨時性質”，沒有得到最後的確定。 　　他介紹說，常州市夾在蘇州與南京、上海中間，為了吸引外資，需要為外籍人員的子女提供就學環境。但已經在上海和蘇州設校的國際教育集團，並不想再在常州設校。而且常州並沒有太多外國人，只招收外籍人員子女的話，可能五六年後學校也只有二三百人。這樣，要麼政府無限補貼，學校虧損運營，但這樣學校不可能良好地運行，要麼學校就可以招收今後想出國的本地孩子。 　　2011年，考慮設立國際學校已三四年的常州市政府與牛津公學所在的教育集團進行談判，經過半年的協商，確定學校可以招收本地學生和外籍學生，才有所突破。 　　“但最後的資質還沒有確定，還在規劃中。”盧敏軍說。 　　越來越多，但沒人知道到底有多少 　　當記者詢問中國國際學校具體有多少家的時候，熊丙奇犯了難。他告訴記者，由於後兩類學校性質不明，所以需要在不同的平台上進行查詢，很難有準確的數據。不過，近年來，由於“留學熱”升溫，這類學校開辦得越來越多，不僅在一線城市數量眾多，更深入到許多二三線城市。而在《環球》雜誌在網絡上所發起的相關調查中，就“你所在的城市是否有國際學校”的回答，1477人中的1000人選擇了“有”，149人“不知道”。 　　今年1月，路透社引用英國國際學校咨詢集團常務董事尼古拉斯.布魯米特的話稱，在過去12年間，在中國大陸注册的國際學校數量直線上升，由22家增至338家，同期，學生報名人數上漲25倍，達到18萬多人。 　　國際學校聯盟(ISC)是一個致力於推動教育國際化的非營利國際教育組織，其總部設在美國。據其2011年9月發布的報告稱，截至2011年9月，中國國際學校的總數為276家，國際學校學生的總數為14萬多人。 　　不過，熊丙奇表示，不確定國外機構是如何進行統計的，因為很多國際學校並沒有經過注册，也不確定國際班是否在統計數字以內。 　　他認為，要使國際學校的質量得到整體的提高，減少不法、逐利行為的產生，一方面需要政府部門按照舉辦者的性質，建立不同的審批、監管機制，避免監管的缺位和混亂；另一方面，則需要受教育者的理性選擇，隨著這類學校的增加，受教育者多了選擇權，而這些選擇權，再加上市場的自然規律，在一段較長的時間內，就能實現優勝劣汰。 　　國際學校裡的國際課程 　　國際IB課程(International Baccalaureate Diploma Programme)，是由國際文憑組織設置的為期兩年的課程。學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級，每門課程的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。六個學科組分別是：語言A與世界文學、語言B(母語以外的現代語)、個人與社會學、實驗科學、數學、藝術與選修。目前全世界已有1000多所大學認可IB國際文憑。 　　A-Level課程，是英國高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)的簡稱，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，其課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。它包括70多門課供學生選擇，一般學生選擇3~4門來學習，課程結構包括基礎數學、進階數學、物理學、商科、經濟學、計算機科學等。A-Level的成績最佳為A，對於世界一流大學如牛津、劍橋、哈佛等名校來說，要求申請學生3門課的成績達到AAA或AAB。

【 第1頁 第2頁 第3頁 第4頁 第5頁 第6頁 】