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高考作文：我零分，我快樂

http://www.CRNTT.com   2010-06-10 10:04:16

新聞鏈接： 網友贊構思巧妙文風犀利 高考零分作文受追捧  　　來源：四川新聞網-成都晚報 2010年05月04日09:18 　　2010年高考前夕，《別笑，我是高考零分作文》第三部上市。 　　近年來最具娛樂氣息的圖書，肯定是這本書，因為許多人是把它當段子來讀的。該書在第一部和第二部熱銷近40萬册之後，現在第三部又上市，讓人覺得頗為刺激的是，這回主編“別有用心”地把“零分作文”首次和“滿分作文”放一起。而讓人意外的是，絕大部分網友認為，“零分作文”構思巧妙、文風犀利、觀點另類，而“滿分作文”除了華麗的文字和“積極向上”的主題，並沒有更多讓人感到新鮮的東西。 　　巧合的是，前陣子，一個名為“咱們小學時期的作文必殺結尾句”網絡調查走紅網絡。 　　帖子一亮相，吸引跟帖無數，熱烈投票，網友們紛紛自嘲當年寫過的很傻很天真的作文。而這些作文，幾乎無一例外的，符合主流的作文評判標準，甚至可以獲得高分。這也就可以部分解答我們的困惑，“為什麼高考滿分作文，都是這種調調？”從這個層面去解讀“零分作文”，你就會發現，它提供的，不光是娛樂！ 　　A 零分PK滿分：這更像是一場“行為藝術” 　　據說，這本《別笑，我是高考零分作文》可以“令閱卷老師怒發衝冠、令教育專家啞口無言、令天下父母啼笑皆非、令該書的粉絲、網民爆笑吐血”，這或許並不算誇張。 　　看看一篇《我是九零後》的作文吧，作文深得周星馳的無厘頭風格的真傳，通遍文章都在那裡一本正經地數數， “九十一，九十二，九十三，九十四，九十五……二百四十九……到點了快打鈴了，我要回家吃飯了。老師若是有緣明年再見。” 　　作者的言外之意莫非是“我就是一個挑戰正統考試、螳臂擋車的二百五” ？作者用一種雷人、搞笑、荒誕、又不失機趣的方式，完成了他的“行為藝術”。 　　如果說這類以搞笑為目的的作文，被判零分，還“名至實歸”的話，而另一些零分作文，卻除了擁有戲謔的語言、超無厘頭的邏輯、時尚前衛的網絡元素。 　　此外，還有一種天生的“零分氣質”，也就是“思想頽廢、不健康甚至錯誤”。這類作文分為三類：一是憤世嫉俗型，此類作文以激烈的言辭來表達對社會上各種現象的不滿；二是玩世不恭、惡搞型，以調侃社會、調侃高考為樂子，本著娛樂至上的大無畏精神將“嚴肅”的高考活動戲弄一番；三是挑戰高考型，此類作文表現的是對高考極端的反對和抵觸，甚至厭倦。

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