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兩岸高職院校渴望盡快盡早“結婚”

http://www.CRNTT.com   2008-12-02 00:04:55

好事多磨，前途光明  　　不妨從現在能做的事情做起  　　隨著大“三通”的實施，兩岸教育的進一步開放已成為大勢所趨。  　　今年5月20日，台灣新政府就職以後，承認大陸學歷與開放大陸學生到台灣升學正式成為新政府的重要政策。經過近半年的努力，台灣教育當局已於11月中旬公布了有關辦法制定的原則與配套措施，並擬於2009年8月正式招收大陸學生。  　　但是，有消息透露，在“承認大陸學歷”部分，台灣將組成大陸地區高等學校認可名册研議小組，僅對學術聲望卓著的高等學校進行認可，權威人士估計，圈定的對象將主要是進入211、985名錄的100所重點大學；另外，大陸的高中學歷也得以承認，可以申請到台灣攻讀學位，惟獨高職院校這一部分還沒有明確說法，  　　而且台灣當局提出的諸多“不”字—對大陸學生不提供獎學金，不許可在校外打工或兼職，完成學業的大陸學生，不得續留台灣等等，對期待發展的兩岸高職教育而言，都是不和諧的聲音。  　　據悉，台灣教育部將於12月份安排對大陸開放教育的聽證會，台灣數所高職院校的辦學人相邀回去，“台灣和大陸教育最大的互補性就在於高職這一塊，一定要強烈地表達我們的意見。”  　　與會代表一致認為，兩岸教育交流從迎來送往的單向交流，到學術交流蓬勃發展，現已進入全方位合作交流的第三階段，好事多磨，前途光明，不妨從現在能做的事情做起。  　　台灣昆山科技大學研發處研發長黃啓貞先生表示，“我們願意和所有的大陸學校簽約合作，可以‘先結婚，再戀愛’。”  　　“我們要從坐而言到起而行”，大陸常州信息職業技術學院院長鄧志良認為，“大陸台灣合作可以有多種方式，既可以採取2＋2、3＋1的合作辦學模式，也可以引進台灣的優秀師資、教案、教材，還可以送大陸的教師到台灣進行專業培訓，這是提高大陸高職師資的一個好辦法。”  　　台灣職業教育的本、碩、博學歷體系以及成熟的“二技”體制——完成兩年制的技術職業教育即可升本的模式，是江蘇食品職業技術學院王仁雷院長非常感興趣的問題，“這是我們正準備做的事情，非常希望能從台灣的模式中得到借鑒。”  　　“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，對高職未來抱有信心和希望的吳建國先生預言，“兩岸合作的最好時期已經開始。”

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