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教科書“去獨”刻不容緩

http://www.CRNTT.com   2012-02-29 09:04:30

郝柏村質疑，2007年康軒初一社會科課本，介紹台灣範圍所稱的 “台灣地區”（左），究竟是地理還是政治名詞？2011年版本則已改稱“台灣”（右） 　　中評社北京2月29日訊／前“行政院長”郝柏村上周投書島內《聯合報》，批評當地中學史地課本暗示兩岸是“一邊一國”。由於牽涉敏感的統獨議題，文章“一石激起千層浪”，新黨主席郁慕明、學者王曉波等人紛紛呼籲馬政府盡快為學校教材“去獨”。 　　其實，自四年前國民黨重新上台後，要求修改“台獨”課本的聲音此起彼伏，無奈島內相關部門行動遲緩，教科書中的“獨毒”非但未被消滅，“抗藥性”似乎與日俱增，正在島內廣大青少年的腦子裡“生根發芽”、“茁壯成長”。據去年一項民調顯示，台灣人認為自己是中國人的比例降至4.1%，認為自己是台灣人的比例創下新高，升至54.2%。而最近郝伯村之所以就教科書中的“台獨內容”有感而發，也是源於今年春節，當他問孫女是“哪裡人”時，孫女答“台灣人”，但被問及“哪國人”時，卻無言以對。這時郝伯村意識到，島內教科書的“去獨”問題已經刻不容緩，倘若對此再視而不見，則無異於姑息養奸，日後承認自己是中國人的台灣民眾恐怕是鳳毛麟角了。 　　台灣自古就是中國領土的一部分，只是到了19世紀末，清政府腐敗無能，因在中日甲午戰爭中慘敗，被迫與日本簽署了喪權辱國的《馬關條約》。從此，祖國的寶島台灣淪為日本的殖民地，直到半個世紀後第二次世界大戰結束，日本戰敗投降，台灣才回到了祖國的懷抱。但抗戰平息，內戰又起，當時在大陸盡失民心的國民黨政府敗退至台島。儘管如此，蔣氏父子仍視大陸和台灣為同一個國家，更嚴厲打擊“台獨”運動。可見，兩岸雖分隔，但並不代表中國主權和領土的分割。兩岸目前的現狀是中國內戰遺留並延續的政治對立，只是治權的分離。所以，台灣民眾是中國人的身份認同不容質疑。然而，這種身份認同卻令島內不少民眾迷惑不解，究其原因，是“台獨”勢力把“獨爪”伸向了培養價值觀和人生觀的學校和教材。

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