正視插圖風波　整改“毒”教材要追責到底

人教版小學數學教材插畫引熱議，是我們審美衰退了嗎？

　　5月26日，人民教育出版社數學教材插圖引發爭議。有網友曬出人教版數學教材中的部分插圖并紛紛吐槽：“畫得一個個眼神萎靡，毫無少年兒童的精氣神可言”“為啥個個歪眉斜眼吐舌頭？”…… 　　網友還曬出以前的教材配圖進行對比，認為該版本插圖存在明顯審美差距。 　　針對此事，26日中午，人民教育出版社發布回應稱：已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮 …【详细】

教材插畫問題頻現　審核去哪了　資深編輯：色情擦邊球應在初審就發現

　　5月26日，關於人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）出版的小學數學教材中插畫人物長相引人不適的話題，多次衝上熱搜，引發廣泛關注。紅星新聞注意到，該教材自2012年教育部審定以來，已經使用近10年。 　　面對網友質疑，26日下午，人教社發布《關於人民教育出版社小學數學教材插圖的說明》稱，“針對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術 …【详细】

人教版數學教材插畫　為何引發大衆擔憂？

　　近日，人教版數學教材插圖引發爭議。部分網友表示插畫人物眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。 　　就如部分網友所言，本以為沒多大事，不要小題大做，但看到插圖後，不能淡定了。 　　可能對一些人而言，一本教材，知識是主要內容，幾張插圖不過是配角，不必過於緊張。如果說這些插圖是出現在某些先鋒藝術展上的作品，我們無可指摘，但出現在小學生的教材裡，必須有所警惕。於教材來 …【详细】

兒童教材繪本問題頻現：育人讀物不該成毀人“毒物”

　　一“醜”衆人怒！ 　　5月26日，人教版數學教材插圖被指“人物插圖醜陋、歪曲審美，出現文身、隱私部位”，引發熱議，一連上了7個熱搜。對此，人民教育出版社回應稱，已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平。隨著事件的發酵，網友們陸續發現，不止人教版的小學教材，另外一些出版社也存在問題。比如江蘇《東方娃娃》期刊有限公司的兒童繪本《流汗啦！》中，兩男孩捧著一女孩手 …【详细】

正視“插圖風波”，還孩子“畫風清正”的教材

　　連日來，人教版數學教材插圖風波受到公衆的廣泛關注。不少網友認為，人教版的插圖對比其他版本教材存在明顯審美差距。5月28日晚，教育部研究決定：責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。 　　教材插圖引發輿論風波，折射出公衆對高質量教材的期待。現實生活中，孩子們的繪本、故事書等課外閱讀物，家長還有可能參考、把關，但教材由學校統一發放，即便 …【详细】

教材插畫醜不醜，誰說了算？

　　今天，“人教版數學教材”話題一連登上7個熱搜。有網友指出，人民教育出版社（簡稱“人教社”）出版的小學數學教材內插畫眼神奇怪、毫無美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。由封面新聞發起的一則10萬多名網友參與的投票顯示，大部分網友認為該教材插圖“真的有點醜”，也有部分網友認為“感覺還好吧”。 　　據最新消息，@人民教育出版社微博已經聲明：已關注到網上有關小學數學教材封面和插圖的意見， …【详细】

教材問題無小事

　　很多人沒有料到，人教社數學教材上的幾幅插圖被批太醜，引起輿論的軒然大波。人教社很快做出回應，表示將重新繪制部分插圖。教育部教材局也已介入調查。 　　在新中國成立到改革開放後的很長時間裡，在教材編輯出版上，我們執行的基本都是“一綱一本”的教材政策，即一個教學大綱，主要科目均采用統編的教材（基本都是人教社編輯出版）。到了上世紀90年代初，開始有個別地方做一些嘗試，局部使用非統編教材。上世紀末 …【详细】

兒童讀物質量粗劣亟須正視

　　人教版數學教材插圖近日引發爭議。有網友表示插畫中的孩子們存在眼距過寬、塌鼻梁、發際綫過高等情況，“毫無美感”，對比其他版本的教材插圖存在明顯審美差距。隨後，人教社回應稱，已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖。 　　教材插圖爭議尚未平息，一本兒童繪本中的圖片又引起了關注。在這本名為《流汗啦》的繪本中，兩個小男孩雙手抱著一個小女孩的手臂，伸出舌頭舔著。 　　不論教材還是繪本，既 …【详细】

毒教材整改不能避開追責問責

　　5月28日晚，人民教育出版社就插圖事件道歉并發布整改說明，教育部要求全面排查全國中小學教材。 　　然而，一句道歉、一個整改承諾就够了嗎？ 　　單從法律角度來講，我國出版管理條例明確規定：以未成年人為對象的出版物不得含有誘發未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為的內容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內容。出版、進口含有禁止內容的出版物，觸犯刑律的，依照刑法有關規定 …【详细】

整改，更要追責

　　人教版小學數學教材插圖事件仍在持續發酵。新民周刊先後發表了《為什麼幾年前審定的教材插畫現在才發現有問題？》《教材市場份額超一半的人教社，為何會在插畫上翻車？》兩篇文章，均引發網友熱議。 　　5月28日，人民教育出版社表示，已成立工作專班，全面負責小學數學教材插圖整改工作，在今年9月1日前全面整改到位，并將按照有關規定和流程，在全國範圍內重新遴選優秀設計團隊，對小學數學全套教材所有插圖進行 …【详细】

整改“毒”教材要追責到底

　　28日，人民教育出版社發布關於小學數學教材插圖問題的整改說明。該社已成立工作專班，全面負責整改工作，確保秋季學期開始按時使用新教材。 　　同時，教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大衆審美習慣。 　　因教材上插畫引發的爭議，人教版數學教材登上了熱搜。這些插畫不僅在審美上嚴重偏離大衆取向，而且作為數學教材插圖漏洞百出，經常出 …【详细】

整治“毒教材”　應追責與排查并行

　　近期，人教版小學數學教材插圖受到社會廣泛關注，教育部高度重視，經研究決定：責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪制教材插圖；教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查；暢通中小學教材問題快速反映通道。 　　@佳佳Susan：教材承載著育人功能，教材插圖會潛移默化地影響孩子的審美。人教版是使用範圍最廣的一版教材，其中存在問題卻多年沒被發現，現在進行一次全面排查很有必要。 　　 …【详细】

“毒教材”必須引發全社會反思

　　這兩天較熱的話題是小學教材。教材插畫裡的兒童形象不好看、畫風詭異以及一些毫無必要的突出男女性別的細節，引發了人們的聲討。 　　問題是顯而易見的。但更令我感到可怕的是，這套涵蓋1-6年級的教材，於2012年或2013年審定。也就是說，這套書已經用了十年之久！ 　　坦率地說，自從離開學校之後，沒有什麼機會接觸到小學的教材了。但是看到這一系列插畫的時候，我感到驚訝。 　　美術不是我 …【详细】

人教社回應教材插圖爭議　優化設計須重視大衆意見

　　近日，有網友發文吐槽人教版小學四年級數學下册課本封面設計，認為封面中的女生“頭發稀疏得就像禿了一樣”，總體形象“太醜”。該文引發網友關注與討論，有人覺得確實不好看，有人懷念以前的課本封面。 　　5月26日，人民教育出版社微博回應稱，已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術水平，充分發揮教材封面和插圖的育人作用。 　　這套教材的封面設計風格一致，都是以天真 …【详细】

教材插圖引爭議？公共產品應更多聽取公衆意見

　　近日，人教版數學教材插圖引發爭議，人民教育出版社回應稱，將重新繪制相關插圖，并全面評估所出版教材的封面、插圖。 　　教材是育人的工具，不僅傳遞知識，更承載價值。即使是教材中的小小插圖，也具備同樣的功能，不可等閑視之。作為一種被孩子們視為主要信息來源的公共產品，中小學教材應牢牢把握正確方向鑄魂育人，堅持教材“凡編必審”“凡選必審”，加強政治性、思想性、科學性審核，擰緊教材進入學校課堂、學生 …【详细】

以開放機制推動提高教材編寫質量

　　5月26日，有關人教版小學數學教材插圖的爭議衝上熱搜。很多網友對這些插圖中的人物形象有異議，認為設計缺乏美感，對比其他版本的教材插圖存在明顯的審美差距。對此，人民教育出版社第一時間作出回應，表示已及時組織專家認真研究，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關册次數學教材封面和部分插圖。 　　部分網友對教材的插圖提出意見，是推動提高教材編寫質量的重要方面。我國要提高教材編寫質量， …【详细】