藍委柯志恩質詢教改。（中評社 俞敦平攝）
潘文忠笤詢。（中評社 俞敦平攝）
教育與文化委員會。（中評社 俞敦平攝）
中評社台北4月17日電（記者 俞敦平）中國國民黨“立委”柯志恩17日上午在教育與文化委員會質詢時針對過去30年來台灣的教改提出質疑。她認為廣設大專院校是場災難，“教育部長”潘文忠沒有正面回應。
不過潘文忠針對柯志恩對台灣國中教育的質疑，有反駁說是提出的法案在“立法院”沒有通過。對此柯志恩承諾說接下來會在“立法院”把法律修訂完善，讓台灣的學生可以有效的學習。
“教育部長”潘文忠17日應邀請赴教育委員會，就“教改30年廣設大學及技專升格如今面臨整併退場之問題及對策”進行專題報告，並備質詢。
柯志恩首先回顧了教育基本法的四大主軸，以及教育現代化的推動，特別是小班小校的實施。她指出，這些改革的結果並非完全正面，並指出廣設大專院校是場災難。
柯志恩回顧自身在大學教書27年的經歷，尤其是在師資培育方面的前十年。柯志恩提到教改當年的一個宏大口號——減輕學生學習壓力，讓他們快樂學習。然而，她以自己的經驗為例，認為這種所謂的快樂學習結果卻是“安樂死”，學生的壓力並未因此減輕。接著，她關心廣設大專院校的問題，質疑這是否走上了錯誤的道路。她提到了前“中研院長”李遠哲推動此事並多次強調廣設大專院校是正確的，並詢問潘文忠的看法。
潘文忠回應說，教改會議當時有許多學者專家參與，但在他能進一步解釋之前就被柯志恩打斷了。柯志恩提到李登輝將台灣青年失業率高歸因於廣設大專院校。
柯志恩接著指出這項政策對於台灣教育體系的影響，包括高中職比率的改變，以及專科學校轉型為科技大學。她指出，這些改革導致基礎技術人才的短缺，並加劇社會的M型化。她質疑這些改革是否真的減輕了學生的考試壓力，指出台灣大學生的數量從1994年的30萬增加到了2021年的126萬。但是現在因為少子化的因素，導致每年入學的人數從34萬降至13萬。
潘文忠回應，“教育部”正在嚴格管控各校的財務、教學品質和招生狀況。柯志恩則提到學校退場的問題，以及“教育部”對於退場學校學生的安置政策。她關注的焦點是被安置的學生中有多少人遭退學，並質疑“教育部”對這些學生的照顧責任。接著柯志恩開始關心起台灣國中私校生比例提高的問題。
柯志恩指出，台灣每七個國中生就有一個人選擇念私立學校，這一比例甚至超過了美國和日本。她質疑教育改革三十年來的結果，以及這對台灣社會的M型化趨勢的影響。
潘文忠強調，國民教育階段應該讓台灣回到真正的義務教育，而不是讓所有學業優秀的孩子集中在一起。他指出法案已經提出，希望“立法院”的委員能夠支持修法，以確保義務教育的合理進行。
柯志恩承諾，教育系統需要為這些問題負責，承諾在潘文忠卸任後，會努力修正相關法律，讓學生能夠真正有效地學習，而不是僅僅強調快樂學習的口號。
