潘文忠。(中評社 俞敦平攝)
藍委洪孟楷。(中評社 俞敦平攝)
教育委員會會場。(中評社 俞敦平攝)
中評社台北4月17日電（記者 俞敦平）17日上午，國民黨“立委”洪孟楷在教育與文化委員會質詢時，要求“教育部長”潘文忠對台灣過去三十年年來的教改給個評價。潘文忠沒正面回應，只打太極的表示教育改革是多面向的，不應僅以成功或失敗來評斷。洪孟楷接著關心因為少子化引起的大學退場情況，潘文忠也回說預估未來學校的退場數字並不容易。
17日上午，“教育部長”潘文忠應邀請赴教育委員會，就“教改30年廣設大學及技專升格如今面臨整併退場之問題及對策”進行專題報告，並備質詢。
洪孟楷先是提出質疑，指出少子化問題對教育體系帶來的挑戰，並追問教育改革是否成功。他提到，教育改革的初衷是好的，但在實施過程中可能未能充分預見未來的發展趨勢，導致現在面臨後繼無人的困境。潘文忠則回應說，教育改革是多面向的，不應僅以成功或失敗來評斷。他強調，台灣教育的持續發展和對學習主體的重視是進步的表現，但也承認有些地方做得不夠好。
洪孟楷進一步追問，在短時間內廣設立大專院校的決策是倉促的，儘管當時主導此事的前“中研院”長李遠哲說是針對他支持民進黨所導致的攻擊。潘文忠則回應，教育必須與時俱進，並表示“教育部”已經整理了一份脈絡，供“立委”參考，以助於台灣高等教育的未來發展。
面對過往在詢答中都頗為直率的潘文忠今日突然打起了太極。洪孟楷無奈地笑說，潘文忠今天很圓融又很圓滑。他接著追問教改三十年來留下了什麼，除了部分學生成為教改的受害者之外，還有什麼是對台灣有正向幫助的。潘文忠則分享了自己在基層服務的經驗，強調教育規模的擴大和對學生品質的重視是明顯的改變。
最後，洪孟楷詢問未來可能有多少私立學校需要退場，潘文忠則表示，學校的招生、財務和教學品質都在嚴密監控之下，許多學校正在進行瘦身轉型，並強調預估未來學校的退場數字並不容易。
