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| 嚴明帶著班裡的孩子列隊出操。（圖片來源：受訪者供圖） |
中評社北京7月18日電／據人民日報報導，在父母和朋友看來有些任性的90後姑娘，放棄了在國內做教師的穩定工作，只身跑到國外做中文教師。但正是這樣的性格讓她在推廣中文教育的過程中找到了快樂。
偶然機會 決定出國
家住河南的90後姑娘嚴明有著和大部分同齡人相似的學習和成長軌跡。嚴明大學時受到老師的影響，對文字學課程產生了濃厚的興趣。文學院碩士畢業後，她到杭州做了小學語文老師。在小學任教的5年里，嚴明用自己的活力和幽默同孩子們打成一片。
充滿好奇心和探索欲的性格，讓嚴明的心里一直都藏著“要去看看世界”的想法。2021年，中國與阿聯酋教育部門合作開辦的第一所中文學校在杜拜落成，亟需有經驗的中文教師赴當地開展教學。嚴明沒有猶豫，果斷報名參加了遴選。
得知自己成功入選，嚴明有些意外，但更多的是驚喜。“當時是疫情期間，大家多多少少都會擔心，所以報名的人並不多，我能被選上也有一些運氣的成分。”那時的她可能還不知道，這次經歷將會成為她職業道路的一次重要轉折。
到了杜拜，嚴明教的學生大部分都是當地華僑華人的孩子。原本以為這樣一來漢語的教學可能會簡單一些，然而實際情況比想象中更加複雜。雖然很多小朋友都是中國面孔，但由於缺少漢語的學習環境，大家對漢語掌握程度其實很低。
在杜拜的學校，部編版一年級語文教材中簡單的語句“秋天來了，一片片葉子從樹上落下來”，對於當地的學生來講都是難以理解的內容。嚴明說，“在孩子們眼里，漢字不像英語字母那樣有相對規律的排列，每個字都長得如此不同，不管是讀還是寫都非常困難。”
在海外教學的過程中，嚴明逐漸收穫了很多成就感。“教國外的學生體驗是很不一樣的。”最開始，孩子們寫出來的字歪歪扭扭。她結合圖畫，給大家講漢字的由來，同學們通過想象，逐漸理解了漢字的構造。嚴明說：“我感覺自己被需要，並且很快樂。”於是在這次外派的任務結束後，她向學校提出了離職申請，並在沙特阿拉伯的一所小學當起了中文老師。
真心付出 收穫認可
來到沙特阿拉伯，嚴明面對的情況又有了很大不同。隨著中國與沙特的經濟和文化往來不斷加深，很多沙特的學校逐漸嘗試著開設中文課程。嚴明所在的學校就是一所剛剛開設中文課程的學校，入職時，她是全校唯一的中國人，學生們都來自當地，完全不瞭解中國文化。
最開始，由於缺少文化認同，又沒有應用場景，很多孩子其實並不能理解學習中文有什麼意義。嚴明清楚地記得自己第一次到一個三年級的班上教課時，班里的男孩直接向她提問：“為什麼要學習中文呢？”
要跟孩子們解釋這個問題，嚴明也想盡了辦法。講故事成了她的“拿手好戲”。大鬧天宮、哪吒鬧海、牛郎織女、嫦娥奔月……伴隨著嚴明生動的講述，孩子們的眼睛里對中國有了更多的好奇。
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