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| 中原大學電機系副教授李俊耀。（中評社 黃文杰攝） |
他說，很多人認為，志願學習服務工作，只有去弱勢團體，義務性或自掏腰包花時間做，幫到最後沒力了，灰心了，或是停留在可憐同情階段，這些都不對，也做不長久。
事實上，學習服務可以變成創業，學習服務發展多年下來，型態豐富化，好比教育輔導、社區營造、國際關懷、資訊科技、創意設計。
李俊耀主任舉他在電機系與學生推出“搶救電費大作戰”服務，免費幫社福團體健檢用電，量身打造節電目標，讓學生在學校的時候，透過計劃性的服務活動與結構化的反思過程，以滿足被服務者的需 求，並促進服務者的發展，應用所學的概念，並進一步為自己未來提供創意創業練習。
這種就類似“社會企業”概念，愈來愈普及，也就是企業或公司，把所有賺得的利潤全捐出來，鼓勵扶植成立其他團體，不只是另外成立基金會，撥錢給弱勢團體。
中原大學深耕服務學習領域多年，已完成625次海內外志工團隊服務，培養上萬名志工學生，以及352位服務學習專業教師。校方日前獲得“教育部”“服務學習獎勵”績優學校的金質獎，也是獲獎最多學校。
企管系與商設系合作“廣告行銷服務”跨領域課程，由丁姵元、廖本哲、王如鈺、邱榆淨、張道本、邱永中、劉宏煥7位老師共同指導，帶領學生協助非營利組織打造宣傳形象、製作公益廣告，曾發起“搶救蚵仔煎”、“解救蛋雞”行動，喚起民眾重視環保及動保議題。
李俊耀說，讓學生在學校的時候，利用他們的創意來服務社會，用公司的型態所創立，這樣服務學習可以永續，一定要資金注入，年輕人有了舞台創意創業，畢業後交棒給學弟妹，另外再開其他公司，一定要資金才有永續。 |
