除了在培訓機構“走穴”賺錢外，有的老師還自立門戶，專門從事升學指導，一般都是高中教師從事初升高，初中教師從事小升初。
上海上寶中學一位老師告訴記者，每年都會私下小範圍地開設“小五班”，招收小學四年級學生，一般分三期上課，每年都有一定比例的學生小升初時獲得了該初中的自主招生面試機會。“現在中學逐漸自主招生，老師掌握著本校的命題風格和難度，這就是升學班的賣點。”
重災區二：聯手培訓機構拉生源
如今，各地學校自辦收費培訓班或與培訓機構合辦“三產”搞培訓的逐漸減少，然而，一些暗箱合作猶在，主要包括：
——方式一：學校替培訓班做廣告。培訓班工作人員進學校課堂宣講，並聲稱有多種優惠活動，有時學校教師、班主任也做起“托兒”，一堂宣講會下來便可集中招到一大批學生。
——方式二：學校將教師學生“打包出售”。此前某地一中學在國慶節假期後通知該校學生每天將延長一節課，但上課地點卻是在一培訓班內，年級、同學、老師均不變，但卻要另收一筆培訓費，開具的則是培訓機構發票。
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