在接到家長的質疑後，深圳市教育局先發聲，在4月28日和29日兩天兩次緊急回應，宣布成立專項工作小組進行調查，調查結果將及時向社會公布。如發現學校確實存在違規問題，將依法依規嚴肅處理。
5月5日，省教育廳發布了《關於做好治理“高考移民”工作的通知》，要求各地成立“高考移民”專項行動工作組，開展治理“高考移民”專項行動；次日又公布了“高考移民”舉報郵箱，受理社會和群衆的舉報投訴。
記者了解到，目前，深圳市教育局和其他部門正在調查核實相關學生情況，比如是不是人才引進的孩子、隨遷子女；戶口是跟父母一起在廣東，還是單獨一個人在廣東；學籍和學習經歷是否相符；是否學籍在廣東而人不在廣東。
“高考移民”或因資本和考生逐利投機
當然，也有人質疑“高考移民”來到廣東的合理性。他們認為廣東高考競爭激烈，去年考生人數達75.7萬人，位居全國第二位，不應該引來“高考移民”。
“入戶門檻較低，可能是高考移民的誘因。”一名不願具名的教育人士認為，有的城市求賢若渴，其人才引進的門檻相對寬鬆，既吸引了經濟社會發展所需要的人才，也給了“高考移民”可乘之機。
他推測，富源學校在衡水中學選取一些在河北并非最頂尖、但在廣東擁有考上北大、清華實力的學生，利用深圳入戶相對容易的特點，讓其變成深圳戶籍并參加廣東高考；另一條路徑是富源中學為一批拔尖的深圳學生提供學籍，并將其送到衡水中學開展學習，最後回到深圳參加廣東高考。 |
