中評社香港6月12日電／據大公報報道，縱然STEM教育近年備受社會關注，但目前教育局並未有專責統籌STEM教育的科組出現，每當需要時才從相關科組抽調人手推行相關政策。很多學校進行人手編排時，都參照教育局的人事部署，故此過去同樣出現缺乏STEM教育管理層的情況，令香港學界培育創科人才能力大打折扣。
隨著現屆政府在2018年施政報告落實多項教育新猷，這情況或有所改變。以當時決定一次過把公營中小學教師全面學位化的政策為例，文憑教師（CM）全面轉為學位教師（GM），不單提升了文憑教師的薪酬和地位，每間中學更間接增加了約1至2名高級學位教師（SGM）職位，因為每間學校的高級學位教師職位是按學位教師數目比例增減。
青年會書院助理校長梅志文建議，高級學位教師職位既然增多，如學校從行政入手推STEM教育，新增的高級學位教師可用於設立STEM教育統籌主任相關常額職位，藉以提升學校的STEM能力。他又建議，未來學校可善用有關職位，藉以發展統籌STEM教育，讓相關部門慢慢在校內成形，促進校內STEM教育的發展。 |
