據記者了解，日本小學從三年級開始，國語（語文）教材中都有關於廣島原子彈爆炸、東京轟炸的相關文章，主要講述日本普通民眾的慘痛經歷。例如，五年級教材中有一篇課文《尋找的人》，講述一個小女孩去廣島尋找一個在原子彈爆炸中去世、與自己同名同齡孩子的故事。文中強調說，在廣島原子彈爆炸中喪生以及之後受爆炸影響去世的民眾，迄今總計已達14萬人。為了給學生以直觀感受，文中如此對比：“相當於人頭攢動的學校操場上人數的200倍，相當於200所小學人數的總和。這麼多人就因為一顆原子彈，從世界上消失了。”
拿學校師生規模來對比，可想而知這段內容會給學生留下怎樣深刻的印象。然而，日本教材中並不會以這樣用心的方式展現日本對亞洲國家發動侵略戰爭所造成的巨大傷亡。切實正視和深刻反省自己的侵略歷史，日本將永遠無法卸下沉重的包袱。日本社會也不乏有這樣共識的正義之士。“No More南京之會”是“南京大屠殺84周年證言會”主辦方。主辦方代表田中宏告訴新華社記者，成立這個協會就是希望日本人不僅知道“No More廣島”（廣島核爆炸的悲劇不要再重演），更應銘記日本人製造的南京大屠殺悲劇也不要再重演。他們計劃於13日前後在日本多地舉辦多場證言會。今年9月3日中國人民抗日戰爭勝利紀念日前夕，在新華社記者共同參與的一場跨越國界和疫情的愛心接力下，一批記載日軍侵華罪行的珍貴史料運抵侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。搜集這些史料的是日本愛知縣圓光寺住持大東仁。他告訴新華社記者：“日本有一部分人不承認有南京大屠殺的事實，而這批珍貴的資料就是鐵證！”16年來，大東仁在日本收集轉交以及無償捐贈給南京方面的日軍侵華相關史料總計已超過3000份。
大東仁還通過演講和教學傳遞歷史真相。“雖然我個人力量微薄，但我會一直講下去，向更多日本人講述真實歷史，讓大家遠離戰爭。”
日本只有正視過去，真誠道歉，停止否認和美化侵略歷史，以誠實負責任的態度妥善處理歷史遺留問題，才可能避免悲劇重演。
須謹記，歷史是最好的教科書！ |
