“嚴禁采集學生家長職務和收入信息”——今天，教育部的這一最新規定登上熱搜，贏得大量點贊。有網友表示，對於這些信息，自己簡直是“從小學一路填到大學”。還有人吐槽，現在一些學校信息收集之詳細，簡直讓人害怕。
學校過度收集家長信息，激發了人們有關教育公平的憂慮。此前，+
家長和媒體就曾曝光不少讓人深感不適的學校信息收集操作。比如2020年，河北石家莊市某幼兒園在招生公告中要求家長提供工資明細流水。2021年，山西原平市某小學推出一張學生情況統計表，讓老師按照學生家庭11種情況對學生分別進行統計，包括“企業老板子女”“權勢壟斷部門子女”“領導子女”“家長有犯罪前科的學生”等，表述之直白令人瞠目。
家長對過度信息收集的擔心并不多餘：如果孩子如實填寫了，學校和老師會不會因“財”、因“勢”施教？家境普通的學生，會不會因此不受重視，成為老師眼中的“小透明”？一旦這些信息被別有用心者利用，又是否會讓學校風氣變得功利化，為權力尋租提供便利和空間？從這個意義上講，在家長和學校之間拉下一層“無知之幕”，避免後者對學生家境情況“門兒清”，也是在盡量消除差別對待的隱患，努力保障教育公平。
動不動就讓學生“交待”家長職務、收入，也會形成一種不當的心理暗示，甚至引發攀比、排擠等不良風氣，不利於培養學生互相尊重、平等相待的意識。青少年的心智尚不成熟，很可能因父母身份產生或自卑、或自傲的心態。可以想象，當孩子在統計表上寫下家長“失業”“去世”等特殊情況時，內心會經歷怎樣一番波瀾。如果這些“小心思”埋在心中，無疑不利於孩子健康成長。每一次要求他們填寫相關內容，都無異於揭起他們心底的傷疤。
更何況，在《個人信息保護法》全面施行的當下，學校“查戶口”般的統計方式，本身就違背了“合法、正當、必要”原則，是對個人隱私權的不尊重。現實中，一些學校和老師在統計信息時缺乏邊界意識，怎麼全面怎麼寫，怎麼方便怎麼來。有時甚至會出現未經家長同意便將個人敏感信息暴露在網絡中的粗糙處理方式。此次教育部明文禁止采集家長職務和收入，有助於為學校行為劃綫，避免學校以各種名義過度收集個人信息。 |
