教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》,其中強調,“嚴禁采集學生家長職務和收入信息”。
消息出來,許多家長為此叫好。出於家校溝通目的,登記手機號、家庭住址等,只要信息保存得當,大家都能理解。但時下一些學校登記要求遠超出教育需要。工作單位、擔任職務甚至年收入等信息,與“育人”沒有關系,也被要求一五一十填寫,難免讓人擔心其用途,或擔心孩子被另眼看待。因此,要為信息采集劃出邊界,嚴禁過度采集,保證信息確為教育目的所需。
網上也有一種觀點,認為應該禁止采集家長乃至家庭任何信息,這恐怕就有失偏頗。家庭與學校、教師與家長,都是教育不可或缺的主體。教育工作者對學生較為全面的認識,如成長環境、性格特點等,有時需要從家長那裡獲得。再有,很多人對學校、老師的溫暖回憶在於“家訪”。每位學生都有成長的煩惱,老師敲開了家門,也敲開了心門。許多老師家訪還隨身帶著厚厚的筆記本,記錄情況和感受。這樣的家庭、家長信息向學校開放,家長們不僅不會反感,反而會積極配合,就是因為家訪是為了育人。
有時過度采集信息,很難說是出於“育人”需要。規範家長信息采集,評判采集的信息是否合理必要,還是要回到教育需要,要看是不是為了搞好教育,是不是圍繞“育人”目的。這是一把根本的“尺子”。(來源:長江日報 長江日報評論員:秦孟婷) |