近日，教育部辦公廳印發通知強調，各地要健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，進一步規範報名信息采集。全面清理取消學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料。嚴禁采集學生家長職務和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反複采集學生相關信息（央視）。
就學校采集學生家庭信息而言，以往一些案例簡直堪稱莫名其妙。其中，對家長“個人情況”刨根問底、事無巨細的收集，更是一再引發爭議。此番，教育部《通知》裡專門強調，“嚴禁采集學生家長職務和收入信息”可以說是過往暴露出的典型問題的針對性回應了。置於現實語境下，這無疑是很及時、很必要的。
按理來說，學校等機構在入學登記環節采集家長信息，乃屬於是“例行動作”，是標准化程序的一環。此前一段時間，這一環節居然頻頻觸發爭議，令人困惑。究其原因，或許大致有兩個方面的解釋。其一，就是“歷史遺留問題”。時至今日，一些地方一代代沿襲照抄過去的格式文本，其中濃厚的“計劃時代遺跡”與當今社會已格格不入；除此以外，某些學校別有所圖的“自選動作”，也直接導致了家長信息采集的走樣變形。
家長收入多少、職位高低，其實絲毫不影響學校日常的教學和管理。誠如很多家長所擔憂的，此類舉動，是不是意味著學校可能“差別對待”“看人下菜碟”？比如說，一旦有學生間發生衝突，學校會否討好權貴拉偏架？這些擔憂，或許是純屬多慮，又或許也非杞人憂天。但猜忌來猜忌去，家校之間的互信已然耗損，雙方之間的裂痕越來越深。
事實上，就算是一些有來頭的家長，很多也有意低調做人，相當忌諱把職位、收入等信息全盤告知校方。這些人之常情，都是可以理解的。此番，教育部明確，信息采集要堅持“非必要不采集”之原則。換而言之，所有被采集的信息，都必須要有跟學籍管理、教學開展等有直接相關性，否則就不能收集。從以往的“能多則多”到如今“能少則少”，收集的家長信息減量了，整個過程更為專業、克制和純粹了，這對於增強家校互信，是有積極意義的。（來源：寧波日報 作者：蔣璟璟） |
