為進一步健全公平入學長效機制，助推“雙減”政策落地見效，營造促進學生健康成長的良好生態，近日，教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》，對中小學招生入學工作作出部署。其中，《通知》強調，各地要健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，進一步規範報名信息采集。嚴禁采集學生家長職務和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反複采集學生相關信息。
近年來，各地各學校在招錄學生時，擅自采集家長職務、學歷、收入等信息的現象時有發生，比如：之前有山西招生“摸底家長官職”，四川招生“家長需帶學歷”，河北招生“家長需提供工資明細流水”等等，可謂怪象叢生。
據了解，一些學校對於為何要采集“家長職務、學歷、收入”等相關信息，竟然還“振振有詞”。比如山西招生“摸底家長官職”，教育局回應稱是“為了預防領導幹部在孩子中高考期間有作弊行為”；四川入學“家長需帶學歷”，學校明確表示“要求帶學歷只是登記，以後學校有什麼活動時方便聯系”……官方如此種種“回應”，無法令人信服，甚覺可笑。
筆者作為一名教師，此時不禁在想：“摸底家長官職”，預防孩子中高考作弊，這和家長擔任什麼官職有何相幹呢？“提供家長工資明細流水”，難道孩子入學，也要因“財”施教？可以說，這種采集“家長職務、學歷、收入”等相關信息的行為，恰恰暴露了某些學校領導和教師“唯官職”“唯學歷”“唯財富”的歪曲思想。
此次，教育部印發《通知》，明確“嚴禁采集家長職務收入信息”，這無疑是對各地各學校“奇葩招生”現象的一種遏制和糾偏。筆者以為，此舉十分及時，且很有必要。
當然，除了給各地各學校下達“嚴禁采集家長職務收入信息”這道禁令之外，還需跟進必要的“處罰機制”，對那些違規采集“家長職務、學歷、收入”信息的學校領導和教師，不妨通過“批評教育”“考核降級”“師德一票否決”，甚至“停職檢查”“調離崗位”等多種處罰機制，讓其付出應有的代價，倒逼其遵規守紀。如此，才能讓學校招生工作“回歸本真”“回歸純粹”。（來源：平涼日報 作者：葉金福） |
