代存炎決定先讓朱順彬擔任班組協同教練員，把他朝帶兵骨幹的方向培養。朱順彬將全班分成4個小組，借鑒體育團體的方法組織訓練，收效明顯。一班代表營裡參加比武，奪得第一，捍衛了“尖刀班”榮譽。
“好苗”更需“好園丁”。特長兵就像小樹苗，要想結出碩果，不光入伍時要找准生長土壤，還需入伍後持續精心澆灌、修枝剪葉。
當青春遇上軍營，把特長融入戰位。入伍兩年多，朱順彬入了黨，晉升下士軍銜，被評為“四有”優秀士兵，還當上了“尖刀班”副班長……體能好、辦法多、愛鑽研的朱順彬成為大家心目中的偵察尖兵。
定向培養，找准了軍人素質與部隊崗位的耦合點，讓更多特長兵征進來、留下來。中部戰區陸軍建立士兵人才庫，繪制成長路線圖，對有專業特長的好苗子採取“一人一檔、一人一案”的形式，從新兵開始建立成長檔案，明確培養目標、標準、措施和責任人，將以往的“自然生長”升級為“精準培養”。
像朱順彬一樣被精準征召、量才定崗的特長兵們，成長路上雖有曲折，但在部隊精準培養下，大都漸漸綻放光彩——
畢業於雲南大學滇池學院的王登龍，入伍前所學專業為某小語種。去年，他成為保障某項重大任務的翻譯，贏得一致好評。
當過程序員的崔海濤，被定崗為信息員。他學習領悟能力強、專業上手快，僅一年時間就成為連隊的信息“小教員”。
天津體育學院碩士畢業生張文博，將所學知識融入部隊偵察訓練。在幾次演練中，他帶領小組實施化裝偵察，表現出色……
將特長兵的“高征集率”轉化為“高留隊率”
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