中評社北京4月9日電／網評：“無臂考生考上研究生”彰顯自強不息
來源：東方網 作者：楊朝清
近日，自幼失去雙臂的彭超從川大畢業、參加考研被同濟大學擬錄取。參加複試筆試時，同濟大學專門為用腳寫字的他準備了特殊的課桌。彭超也努力做到了以腳代手，生活自理。（4月7日 澎湃新聞）
教育分層影響社會流動，考研也是一種“爭上游”。在考研競爭漸趨激烈的當下，“無臂考生考上同濟研究生”顯然要比普通人付出更多的努力和堅持。從一所名校邁入另一所名校的大門，從本科到研究生，在追逐夢想的道路上，彭超從未停止前進的步伐。
和普通人一樣，殘疾人也有接受優質教育資源的利益訴求。殘疾人身體上跟別人不一樣，並不意味著他們不正常，並不意味著他們可以被貶低、可以被污名化。只要自強不息、自力更生，殘疾人同樣可以在實現自我價值的同時，帶給別人陽光和養分。
不論是“為4名聽障學生花50萬”，還是2020年高考5名全盲考生使用了盲文試卷，抑或同濟大學為無臂考生提供特殊課桌，看似區別對待的做法，實則飽含“弱勢補償”的深意。“弱勢補償”點燃了殘障人士的希望之燈，照亮和溫暖他們前進的道路。殘疾人需要的不是高高在上的俯視，也不是充滿同情和悲憫的仰視，而是需要充滿平等意識和尊重的平視。
求學，就業，社交，婚戀，殘疾人的社會融入，不僅需要他們自身的努力與堅持，也需要健全人打破認知局限和偏見，更加成熟與深刻。在社會分工越來越專業化、精細化的今天，殘疾人價值實現的路徑越來越多樣化， “人生出彩”的道路越來越寬廣。那種將殘疾人視為“包袱”和“累贅”、認為殘疾人的人生黯淡無光的陳舊觀念，顯然需要糾偏。
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