李誠先後寫下《中國歷代軍事地理概論》、《西漢人文表》、《三國人文表》、《全國各省市地理資料記要》、《安徽各縣市名稱考釋》、《清代安徽學術》、《李白秋浦詩注》、《歐曾王三蘇文評》、《合肥史料輯》、《合肥軍事概論》、《民初桐城文人軼事》、《桐城派文人在清史館》、《古今名產瑣記》等71篇30餘萬字文稿。
李誠對李克強的影響
20世紀60年代末，李克強進入安徽省合肥市第八中學學習。步入中學不久，文化大革命已經爆發，教學活動受到嚴重影響。不久，全國所有的學校進入停課狀態，大學入學考試也被取消。而從小好學的李克強雖然成績優異，但也只好輟學在家。當年，父親李奉三常帶著李克強與供職於安徽省文史館的國學大師李誠談文論道，李奉三與李誠談詩論文，並相互唱和，兩人常從上午一直談到傍晚，竟不知疲倦。在旁邊的李克強常常為他們吟詩時抑揚頓挫、手舞足蹈，完全沉浸在詩的境界之中的情景所感動。
據說，少年的李克強聰明好學，天賦過人，使得李誠將其視為門生，諄諄教誨，向他講授中國的國學、治學的方法以及古今逸事，有時還認真地給他說文解字。此後，李克強常來李誠家聽他說文解字。李誠則不顧體衰視弱，常給李克強開讀書目錄，就文風、為學及至持身應世都給以諄諄教導。他要李克強讀《史記》 、 《漢書》 、《後漢書》、 《資治通鑒》等國史，並給李克強整段整段地背誦《昭明文選》、《古文辭類纂》等古文選。李克強每有看不懂或聽不明白的地方，他就用平和的語調給他講解。有時還專門給李克強講授唐詩，一天講一首，而每講一首他可以用一小時的時間來旁征博引，幾乎每一篇文章、每一首詩都使李克強渴望知識的心得到一種意外的收獲和滿足。拜李誠為師的5年時光，李克強在“停課鬧革命”的日子裡學業不但沒有荒廢，相反學識與日俱增。
1997年5月，在李誠去世20年後，時任共青團中央第一書記的李克強發表了《追憶李誠先生》的署名文章，深切表達了對他的敬仰緬懷之情，稱其“是一位真正的學者，一位通曉國故的專家”。 |
