學校召開溝通會前，師生們整理出幾百頁的相關資料，並發出維持會場秩序的號召……每一個行為都微不足道，但民意的力量正是通過這些理性的行為才得以匯聚。
北大一位經常登錄校園BBS的老師說，他曾經以為學生們只願關心雞毛蒜皮的小事，直到此時才發現，“北大的學生是有希望的”。
當然，校方也表示出寬容、兼聽的姿態。從不公布項目的傲慢，到反對聲日漸強烈時頻繁地召開溝通會，直至原定計劃的最終更改。一個有效溝通機制的搭建，使得這場圍繞著靜園草坪的拉鋸戰，最終避免了損害公信力也喪失民心這樣兩敗俱傷的結果。
在言論最激烈的時刻，校方用足夠的誠意，聆聽了師生的意見。7月9日的溝通會上，北大校長、常務副校長、黨委副書記、基建部負責人等校領導悉數到場。校長王恩哥“一切都是可商量的，但是一定要經過多方面的論證與研究”的表態，副校長“不會動靜園的一草一木，只是對靜園六院的內部進行修繕”的承諾，無論如何都是對於師生積極參與的一次暖心的回應。
不可否認，理性的討論中也有刺耳的雜音。有人網上謾罵持反對立場的本校教授為“跳梁小丑”，斥責學生“腦子裡是糞水”，但這場罵戰兩天就息鼓了。師生、校方一致表示“反對任何人以任何方式對他人進行人身攻擊”。
簡單地說，最尖銳的批評也可以溫和地表達。罵人的請轉身，理性之門洞開。
最終，校方決定，被更改的不只是校舍的計劃，學堂學生的學習年限，也從之前頗受爭議的一年，改為了“擬為一到三年”。
但是，一片歡呼聲中仍能聽到疑慮的聲音。比如“中國學”如何定位？大學如何國際化？燕京學堂應不應該建？這些問題是否還有討論的機會，尚無定論。
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