李艶芝說，目前她學會了英語、法語、俄語、德語、日語、波蘭語、葡萄牙語、西班牙語、意大利語、巴基斯坦語等10種外語，精通英語、波蘭語等幾種外語。
她希望用自己背誦《英漢大詞典》22萬詞匯的實際行動，激勵學生學習英語，掌握更多英語詞匯，根據經驗，她總結了“詞根記憶”、“同義詞記憶”、“反義詞記憶”、“舉一反三”、“關聯記憶”、“同音異義”、“勿望詞生義”、“類似記憶”、“繞口令”、“名人名言”、“聯想記憶”等11種單詞記憶法，希望能夠給學生記憶英語單詞提供好的借鑒。
學生：老師就是一本活“詞典”
李艶芝的單位同事雷女士說，李艶芝的英語詞匯量非常豐富，讓她佩服不已，且李艶芝經常早上7點來到圖書館借閱英語雜誌，長年累月閱讀了無數本英語雜誌，連很多生僻的醫學專業英語名詞都會，非常厲害，家庭不順，人還這麼勤奮，確實令人感慨。
李艶芝的單位領導馮先生說，李艶芝的英語詞匯量的確非常豐富，但若能將精力放在科研方面，現在就不一定還是講師了。
“李老師簡直就是一本活的《英漢大詞典》。”李艶芝的學生張新傑說，李老師廣博的詞匯量讓他印象特別深刻，同學有什麼生僻單詞不懂含義問李老師，李老師總是張口就來。此外，李老師待學生一視同仁，且特別尊重學生，有的大學老師不一定能記住學生的名字，而李老師卻能記住班裡每個學生的名字。
（來源：《華商報》） |
