朱成華覺得，這項作業，對於那些讀理科的男生來說或許是個不錯的實踐作業，對於愛好文學的女兒來說，有點不著調。
聲音 家長應看重做作業的過程
對於這些形形色色的寒假作業，有些家長認為，如果主題和內容不夠吸引人，“而最後呈現的僅僅是一張小報的話，很多人大冷天是不會真的出去實踐的。”
家長黃先生也有自己的想法：“現在學校為了追求與國際接軌，經常還布置一些調查類的作業，最後還要完成報告，用PPT或者視頻等呈現，這種作業明顯太難，學生沒有能力獨立完成，大部分就要靠家長幫助了。”
小苗媽媽對學校布置的作業倒並不反對，她認為，學校就是希望家長能配合讓孩子的寒暑假過得更有意義，雖然過程稍微麻煩一點，但自己能夠理解。
事實上，家長的心態可以轉變一下。南開小學校長錢小波說，家長不要簡單地把寒假作業理解為考試，做寒假作業更大的意義在於讓孩子得到鍛煉。
對一些家長和學生認為比較難的題目，比如趣味數學等，可能孩子一下子想不出來，但是孩子思考了，他就得到了鍛煉，有的題目是在家長的幫助下完成的，孩子最後懂了，學習的目的也就達到了。從更深的角度看，將來孩子在社會上也會遇到各種問題，比如領導說的做的一件事“過頭”了，怎麼辦？所以家長對寒假作業的心態還是應看重過程。
（來源：《重慶晨報》） |
