單腿教師，曾經引發家長的普遍質疑。很多家長擔心，孟凡芹的身體狀況無法適應教學工作，會拖慢教學進度。這些話，孟凡芹聽了不少，她想證明自己。
練習三個月“單腿跳躍”
鄉村學校沒有像樣的多媒體設備，課堂主要依靠教師板書。儘管經過練習，孟凡芹能夠寫一手流利地粉筆字，但是如果要調整書寫方向，她需要拄著拐，從講台這頭走到那頭。
孟凡芹覺得，這就是自己的劣勢。一節課要來回十幾次，她不希望在“走路”上浪費太多時間。1998年的秋天，孟凡芹開始有意識地練習“單腿走”。
所謂“單腿走”，就是只依靠右腿“跳著走”。孟凡芹近百斤的體重，全部壓在右腿上，一節課45分鐘下來，很快就出現腿麻、走不動路的情況。學校領導和同事考慮到孟凡芹的情況，多次提出“坐著上課”，但是孟凡芹都一口回絕。她告訴新京報記者，自己是一名教師，坐著講課”總覺得怪怪的“。
根據身體狀況，孟凡芹制定了練習方案：跳繩、爬樓梯乃至打乒乓球，都是訓練項目。孟凡芹說，自己沒事時就會在學校教學樓上上下下地走，而且不拄拐，為的就是鍛煉腿部肌肉。
從一開始的氣踹籲籲，沒多長時間就需要扶著講台休息，三個月的練習下來，孟凡芹可以自如應對單腿跳躍45分鐘的狀況。於是，種莊中心小學的課堂上，多了一名蹦蹦跳跳的英語老師。那一年，孟凡芹23歲。
如今努力適應假肢
從上到三樓需要十分鐘，到如今兩三分鐘，種莊中心小學校內，總有孟凡芹來去匆匆的身影。
也並非沒有出現過意外。孟凡芹說，2015年冬天，下課後著急回家的她在一個樓梯拐角處摔了大跟頭。“身上都是血，尾骨也受傷，在醫院躺了很久”。
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