2016年9月，教育部在其官方網站上發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄》，在“體育類”中新增了“電子競技運動與管理”專業。不到兩年的時間裡，已有安徽、陝西、湖南、四川、上海等多地的高校競相開設電競專業。
西安體育學院網絡管理中心辦公室主任吳昊說，現在大專院校的電競相關教育已如雨後春笋般湧現。“這其中主要包括兩類，一類是在高職和三本院校開設的電競學院，主要是校企合作的方式；另一類是重點高校謀求在理論方面有所突破，在已有學科基礎上衍生出電競的相關知識，作為一個附屬門類，例如在播音主持中開設電競主播方向等。”
安徽體育運動職業技術學院以校企聯合辦學的方式，設立了電子競技運動與管理專業，主幹課程包括電子競技實踐、電競解說、電競運動、賽事策劃與指導、電子競技俱樂部管理、體育經紀人、電競數據分析及戰術制定等。在招聘專業教師時，要求“有兩年及以上電競行業工作經歷；取得過省級及以上主流電競比賽（《星際爭霸2》《DOTA2》《英雄聯盟》《CS:GO》）前三名成績”。
電競專業≠教人打遊戲
事實上，源於電子遊戲的電子競技一直備受爭議。關於電子遊戲與電子競技到底如何區別還沒有共識。由於青少年乃至兒童沉迷電子遊戲的案例不斷出現，警惕和質疑電子競技的聲音也一直很多。
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