“採用3D技術主要是可以使各種技術展示一目了然，方便學生理解。”負責這套教材出版的人民教育出版社體育室主任陳珂琦表示，在3D人物的設計上，教材還特別注重男女比例的搭配，防止出現“男生一邊倒”的情況。
為了增加教材的實用性和准確性，在教材的每個技術介紹標題旁邊，都有一個綠色的二維碼，只要用手機掃一掃，就可以獲得相應的技術視頻。比如只要掃一掃在“腳內側踢地滾球”標題旁邊的二維碼，就可以獲得這一技術的真人教學視頻。為了能夠讓學生有親切感，教材在具體技術動作展示方面，還特別安排和學生年齡相仿的真實人物進行畫面拍攝，通過一幀一幀的真人拍攝畫面展示技巧動作，堪稱細致入微。
不難不專 減少競技增加素質培養
記者從南京鼓樓區的幾所學校了解到，針對中小學生的足球培訓，原先也有相應的教材，是由中國足協主持編制的。不過原先的教材競技性很強，只能適用於一些有一定足球基礎的學生，無法在學校體育課上給學生普及。
這次由教育系統編寫的《中小學校園足球教材》，除了涉及足球的基礎知識、基礎技戰術教學內容、訓練與比賽方法的設計過程等內容之外，教材還特別注重對學生意志品質的培養。在學習掌握足球的基本技術上，教材特別強調團隊意識的培養，提出學生要提高合作意識。“根據足球運動的特點，教材編寫要突出體現在競爭中培養學生的團隊意識、合作意識、規則意識，培養學生吃苦耐勞、樂觀向上、拼搏進取的精神，充分體現足球的教育價值。”陳珂琦表示。 |
