中評社北京10月9日電／盡管在賽場上面對幾千名觀衆的歡呼能淡定自若，但在操場上面對幾十名中學生時，自己卻不能自信地喊出口令。江蘇曲棍球隊運動員馬威在走上學校的講台後切身體會到，從運動員轉型為一名體育教師還真難。
9月中旬以來，由冠軍基金組織的退役運動員轉型體育教師崗位實習培訓，在北京科迪實驗中學舉行。來自北京、浙江、湖北、河南、江蘇和陝西等省市的11名已退役或即將退役的運動員，將參加為期一個月的實習培訓，馬威就是其中的一員。
“運動員的運動專項素質絕對沒有問題，但他們的體育教學能力確實需要經過系統培訓。”9月30日，北京科迪實驗中學體育組組長任清波在對11名運動員進行了半個月培訓後總結道。
“學校肯定是歡迎的，退役運動員優秀的運動專項素質和他們堅韌的拼搏精神，從普通大學畢業生身上是不容易發現的，但退役運動員的體育教學能力不足，卻是一個致命缺陷。”任清波表示。
也正是因為退役運動員的體育教學能力不足，讓退役運動員——這一培養體育教師的天然寶庫，在中國卻成了閑置資源。教育部體衛藝司司長王登峰曾表示，一方面，中國體育教師缺編30萬人，但另一方面，每年如何解決數目龐大的退役運動員的就業問題，卻讓體育主管部門頭疼，這不能不讓人感到費解。
“我以前也在運動隊帶過小隊員，知道如何進行隊列訓練和喊口令，這次來實習，開始就覺得自己肯定沒問題，”即將退役的八一女足隊員紀雪表示。
但她看了學校體育老師的一堂課後立即發現，“小隊員和普通學生有很大差別。對普通學生不能用對運動員那麼嚴厲的口令。”
讓紀雪認識到自己和體育教師之間差距的另外一件事，是她親歷學校體育節的籌備和組織工作，“我看到了學校幾名體育老師如何策劃、組織體育節。為激發學生的積極性和對體育的興趣，體育老師想了很多方法，付出了很多努力，這給了我極大的震撼。我以前認為體育老師的工作不就是帶學生做做操打打球嗎？現在看來，以前我對體育課的理解，真的是太簡單了。”
河南射擊隊隊員靳曉君對自己退役後的出路也有過困惑，體育教師是她希望從事的工作之一，但她對自己能否成為體育教師心裡沒底，“我從事的運動項目對於學校來說太冷門了，可以說，我以前完全找不到射擊項目與體育教學的契合點。” |
