徐東香代表對教育十分關注。“我認真看了今年的預算報告，發現國家對教育投入的力度確實很大。”她說，去年全國財政性教育經費支出占國內生產總值比例超過4%。她認為，國家在重視投入的同時，還要進一步強化執行力度，確保這些錢真正用在教育事業上。
強素質——
暢通流動渠道
促進教育公平，提升農村和貧困地區教育質量迫在眉睫。在俞學文代表看來，教育是全面實現小康的重要內容。他說，實現全面小康，必須進一步縮小城鄉貧富差距，必須提高這些地區的教育水平。
俞學文代表出生、成長在農村，對此深有體會。他說：“這些年隨著國家發展，農村教育有了明顯改善，但相比城裡仍有不小差距。”俞學文代表說，政府工作報告強調，暢通農村和貧困地區學子縱向流動的渠道。這是教育實現公平正義的重要舉措，希望有關部門進一步重視農村特別是貧困地區的教育，不讓這些地方的孩子輸在起跑線上。
方青代表表示，社會學有兩個名詞——先賦地位和後致地位，前者是個人不能通過自身努力而改變的，後者則可以通過個人的德行而爭取改變。農村和貧困地區的孩子很容易輸在先賦地位，因此政府在調控經濟配額時要多向農村和貧困地區傾斜，進一步改善這些地方的教學環境，提高教師待遇，盡可能暢通農村學子縱向流動的渠道。
促公平——
確保機會平等
|
