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| 老師、同學們在喂豬。 |
中評社北京1月16日電／60天，能讓蝶卵幻化成蝴蝶；60天，能讓魔鬼魚完成700英里的遷徙；而在杭州濮家小學筧新校區，60天，讓5頭初來時才70多斤的小萌豬，長成了150斤的大胖豬。
昨天上午10點，在學校專門建造的“豬寶堡”裡，去年11月17日來到校園的5只胖豬很愜意地在空調下睡大覺，它們不知道，100米開外的“校長約會室”裡，7名孩子正向校長匯報著《小豬的未來調查報告》，這份調查結果將決定5只胖豬的命運：寒假來臨前，是被宰，還是繼續被養？
“最早決定在校園裡養豬，我們只是想做生態教育，告訴在城市裡長大的孩子，什麼是科學養豬，什麼是生態循環。”昨天，校長黃鳳英告訴錢報記者，經過兩個月，全校464名學生幾乎人人都親手喂過豬，都以小豬為主角寫過作文。
從給豬圈取名，給5頭小豬取名，到從家裡帶蔬菜、水果給小豬們加餐，孩子們和這5頭“校園官寵”間的感情越來越深。每周“校長有約”，和黃鳳英一起吃午飯的學生代表都會拜托校長一件事：別殺了小豬。
一場生態教育逐漸轉向了生命教育，5頭小豬給孩子們帶來的意義，是校長和老師們沒有想到的。
雖然兩種教育之間，只相差了一個字，但要讓小學階段的孩子在這麼短的時間裡，領悟生命的含義，黃鳳英覺得是件很困難的事。可寒假要來了，豬的去留問題必須解決，所以學校決定：讓孩子自己去調查，去做選擇。
這次參與調查的7名學生，來自四（2）班。他們的調查報告昨天遞交了上來——“把它們放生，讓它們回歸大自然”；“把它們訓練成警豬，保衛校園”；“讓它們結婚生子，自然死亡”……
孩子們自己列出的選項大大超出了老師們的預想，其中前兩項，在全校464人的調查中，得票率最高。
調查中，有12個孩子提出把小豬吃了，讓每位同學都吃到生態環保的豬肉，但7人調查小組卻“科學”地否決了，因為學校一共有3個校區，4000多人，根本不夠分啊。
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