中評社香港1月28日電／對於台灣“教育部”調整高中國文科及社會科課綱，是否真的會“去台灣化”？該微調課綱小組召集人、台灣世新大學中文系兼任教授王曉波說，“我比那些‘台獨’人士還台灣，怎可能讓課綱去台灣化”。另有學者認為，課綱本就應依“憲法”來訂，全世界皆然。
中國時報27日報道，王曉波表示，這次課綱微調不但未“去台灣化”，還增加了許多台灣的內容。譬如現行歷史教科書中，中國一些革命事件都忽視台灣，但微調後的課綱，將台灣人參與興中會、同盟會、329黃花崗之役、北伐、抗戰等都納入，更彰顯台灣人在歷史的重要性。
王曉波說，微調後的課綱，不但不會“矮化台灣”，反而是“高化台灣”，大家可以放心。如果“台獨”人士不相信，那他願意公開辯論，看看到底誰在“矮化台灣”。
另一位微調課綱的委員、佛光大學中國文學與應用學系教授謝大寧說，他們依“憲法”來調整課綱，卻被一些人說成“去台灣化”，實在不知道這是什麼邏輯。美國教科書全部都依美國“憲法”來制訂，台灣當然也應該依“憲法”來編教科書。
文化大學史學系教授王仲孚指出，他檢視這波高中歷史課綱微調，主要是“去日本殖民化”，完全沒有“去台灣化”，還更強調台灣人主體性。
王仲孚舉例，當年台灣人抗日，日本人視為“土匪”、“盜匪”，但微調後的課綱，站在台灣人的立場來看此問題，認為他們是義士。 |
