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| “STEAM創意教具與課程”產學成果發表會現場 |
中評社高雄6月3日電（作者鄂見智）高雄師範大學為發展與落實台灣STEAM跨領域統整式教育，於3日上午10點假五樓簡報室，辦理“STEAM創意教具與課程”產學成果發表會，由高師大校長吳連賞親自主持，邀請主秘黃有志、教務長唐硯漁、理學院院長洪振方、研發長謝建元、公關執行長鄂見智及香港精品鐘表羅丹天時設計部總經理洪士勛等出席見證與交流。發表會由產學計畫主持人黃琴扉帶領九位參與研發的研究生，偕同創藝天時文創公司董事長蔡進龍、總經理林寬禮及團隊與會，現場安排成果展覽與研發團隊教學示範觀摩。
本次產學合作係由科環所黃琴扉教授帶領研究生團隊，與南臺科技大學林聰益教授、黃晟豪教授跨校合作，並與知名的創藝天時文創公司進行產學計畫，歷經三年的研發，開創出多套跨領域統整式教具與課程，其相關研究也在海內外學術期刊中獲得刊登，成果十分豐碩。STEAM教具，結合中外文化傳承、機械學原理、數學概念、工藝創作等，共開發了“手作摩天輪音樂盒”、“自製古機械鐘”、“貓頭鷹古科技密碼鎖DIY”以及自製日晷、渾天儀等多套古代科技機械創意教具，讓學生們透過動手做科學的過程了解科技運發展歷史、機械與科技原理以及元件的組成與功能等，提升學生在科學中問題解決的能力，並激發學生的學習興趣。
計畫主持人黃琴扉指出，透過研究可以發現許多學生在平面(2D)與立體(3D)的轉化中會有空間轉換障礙，因此在國高中的數學幾何圖形、化學結構式學習上可能產生困難，因此其研發的教具都是讓學生從平面圖版著手，自己組裝成立體圖版，並從中訓練空間轉換能力。此外，在組裝過程中必須透過不同角度的立體空間探索，並不斷地嘗試、排除問題點，方能完成教具組裝任務，這也符合2019新課綱的探究與實作精神，透過圖像輔助引導學生在大腦中從平面2D概念建構至3D立體模擬圖，藉遊戲過程提升學生空間概念問題解決的能力。
校長吳連賞校長致詞表示，所謂STEAM是Science（科學）Technology（科技） Engineering（工程）Art（藝術）Mathematics（數學），本人非常肯定黃琴扉教授連續兩年獲得教育部教學實踐計畫的支持，透過計畫執行，讓高師大學生進行教學服務學習，落實高等教育人才培育。由於教學內容生動活潑，好評不斷，讓師生們對於科普教育的內容產生濃厚的興趣，並運用產學合作落實教育研究與實踐，是教育領域的一大突破，也是新型態教育模式的展現。期待透過這樣快樂學習的經驗，培育更多未來跨領域科學人才。
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