中評社北京1月30日電／據大公網報道，前年黑暴徹底暴露香港社會的各種深層次矛盾，而通識科“異化”為對年輕一代“洗腦”的工具，教訓尤為深刻，但這也為教育領域撥亂反正提供契機，壞事可以變成好事。
特區政府去年底提出通識科改革綱要，包括課時減半、增減內容、改變評分方式，這將是在“一國兩制”框架下大刀闊斧式的改革。改革後的課程將煥然一新，它不會成為國民教育科，但會因為增加憲法、基本法及國家安全教育方面的內容，而提升國民身份認同；不會影響學生明辨慎思的能力，但會增強年輕人分清是非、抵禦各種歪理邪說的定力；不會導致有關老師丟掉“飯碗”，而是通過分流、再培訓，讓他們找到新定位。
具體負責改革的“課程發展議會──香港考試及評核局重新冠名科目委員會”早前成立後，已召開會議，就考評的試題删減方向達成共識，删除長題目，增加短答及選擇題；在教材方面，將合併《今日香港》和《現代中國》兩個單元，第一單元的《個人成長與人際關係》部分將删除；實地考察方面，新課程設計將要求高中生在三年內必須到內地考察一次。
通識科改革將在今年九月開始的新學年落實，由於牽一髮而動全身，涉及方方面面，譬如目前文憑試四門核心題目的定位、與大學商討落實有關改革後的收生安排等，時間緊迫，有關部門既要頂住各種壓力，更要快馬加鞭！ |
