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| 蔡啟運。 |
屈辱的近代史，既讓中華民族飽經風霜，蒙辱受難，也讓一批批台灣有識之士挺起脊梁，為國奔走。
從“台北”到“東北”
日本殖民統治時期，從樺山資紀到安東貞美等數任“台灣總督”對台灣抗日義民進行了血腥屠殺。同時，日本殖民者還起用了不少漢奸擔任官吏，推行“保甲”制度和奴化教育，加緊分化台灣民眾的步伐。還通過“土地調查規劃”等法令強占了大片沃土，驅役台灣民眾種植甘蔗、稻米等作物並大肆掠奪回日本本土，使素有“糧倉”之名的台灣地區，竟在全省各地出現了不同程度上的“糧荒”。
逐漸長大的蔡啟運看著義民被屠戮、糧食被盜運的人間慘劇，不免心中激憤，塊壘難抒。但作為學生唯一能倚仗的便衹有書本，他於是拼命地學習科學知識並於1939年成功進入東京帝國大學農業部學習。
當時，不少台灣有識之士認為只要祖國大陸能夠統一盛強，那麼自然可以用武力驅逐霸占台灣的日本殖民者。於是，在1941年畢業後，蔡啟運抱持著“啟蒙民眾，振興國運”的理想登上了遠赴東北的輪船。
在當時的教育環境下，蔡啟運作為農業領域的高知人才，本應獲得更高的工資待遇和更多的研究資源，但他既拒絕加入“滿洲”國籍，也對“日本”國籍無動於衷。不是日偽政權的“自己人”，這讓他備受歧視和排擠。
在黑龍江省克山縣農業試驗場的歲月中，他舉目無親，衹有牛群作伴，身上縫縫補補、腳下破破爛爛。再加上他漢語說得並不好，只能一邊學習一邊適應，雖然蔡啟運知道鄉親們不會惡意捉弄他，但那“蹩腳”的漢語和“流利”的日語卻總讓他感到羞赧和恥辱。
不過，生活哪怕再困苦，蔡啟運也沒有讓自己的理想蒙塵，他仍會在勞動過程中觀察記錄植物長勢，並利用有限資源進行選育研究。像這樣的生活持續近4年，再見蔡啟運時，這個青澀的“大學生”已蛻變為在良田沃野中扎根的“農學家”，滿院黃牛是他的“豪華座駕”，遍地蔬菜是他的“膝下兒娃”。 |
