中評社溫哥華8月16日電/ 美國最大城市紐約通常用數字給學校起名字，但這並不常見。在美國，學生家長、社區和學校領導都會參與為學校起名字的過程。研究人員指出，校名可以體現公民價值和價值觀的形成。例如，以一位歷史人物來命名學校，可以讓學生了解此人在歷史中的重要性。
據VOA News報道，最近公佈的一份研究報告對美國公立學校的命名過程進行了考察。這份報告由公共政策研究機構曼哈頓研究所完成。研究發現，用人名為學校命名的學校越來越少。相反的，更多的學校採用當地某個地區或者山丘、樹木、動物等自然特色來命名。研究人員說，這些變化提出了有關公立學校的公民職責教育等問題。
研究人員考察了美國7個州的公立學校，在校生比例佔全國總比例的20%。他們發現，各州情況大致相同，凡是新學校都不大會用人名當校名，尤其是總統。比如在亞利桑那州，過去20年裏，公立學校用地形或植物做校名的可能性增長了將近50倍。在佛羅裏達州的近3千所公立學校中，只有5所用美國開國總統喬治.華盛頓的名字命名，而卻有11所用海牛命名，海牛是佛羅裏達州的瀕危海洋動物。事實上，如今在美國各地大多數公立學區裏找不到用總統的名字命名的學校。
學校官員說，他們儘量挑選一些不冒犯任何人的名稱來做校名。例如，幾年前，新奧爾良市禁止用奴隸主的名字做校名。還有的學區規定，不許用人名為新學校命名，不論他們健在還是已經過世。研究人員認為，用人物為學校起名可能會導致有關民主價值觀的激烈辯論。他們呼籲展開更多的研究，弄清楚學校命名的變化的前因後果。這種變化的一個原因可能是美國文化的變化以及對美國學校系統政治控制的改變等。研究人員指出，一個值得探索的領域是學校命名的發展趨勢與公立學校裏公民教育領域薄弱之間的聯繫。 |
