實際上，根據研究，孩子們每天中集中精力的時間，以及對知識的接受程度，都是有限的。一些華人學校推出如此超長時間的暑期班，且不說，孩子們能從中到底學到多少知識，就是在前文家長所說的“小教室”、“辦公室”等地，冒著西班牙夏季動輒三十幾度的高溫，坐上一個上午或是一天，其所要承受的“痛苦”也是可想而知的。如此，人們不禁要問，一些被自我標榜為“資質”，“經驗”和“質量”三高的華人暑期班是真的以育人為重，還是賺錢為上？
很多華人的孩子都表示，自己私底下是不願意去暑期班的，可迫於家長的壓力，也不得不去。可去了以後，老師講課時通常只是和以往周末的班一樣，只是教大家認字，讀字，寫字，背字，非常枯燥。而唯一讓他們感興趣的，就是各種各樣的活動，像帶大家短途旅遊、到公園玩、做遊戲等。在這種情況下，孩子們是願意去暑期班了，相關學校也賺了錢，可家長們所重視的，同時也是這些暑期班所強調的“中文教育”，可謂是形同虛設。
面對令人眼花繚亂的華人暑期班招生“大戰”，也希望華人家長們能夠擦亮自己的慧眼，讓孩子們在寶貴的假期里，在得到充分休息之餘，也能夠上一個真正讓他們快樂學習，並且確實有所收獲的暑期班。 |
