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英國華人二代“逆留學”思辨

http://www.chinareviewnews.com   2012-07-15 11:28:29  


  中評社香港7月15日電/據英國《華聞周刊》消息,和眾多中國家長將低齡學生送到英國留學相反,越來越多的英國華人家長熱衷於將子女送回中國接受早期教育。這種“逆向留學”的話題成為很多英國華人家長的熱議話題之一。一方面他們希望孩子待在自己身邊,接受英國的基礎教育;另一方面,他們又希望孩子能夠了解和傳承中國文化。

  面對中英兩種早期教育方式,華人家長各有考量。《華聞周刊》通過對多位華人家長和教育界專業人士的採訪,探討英國華人子女到中國“逆留學”的利弊。

  回國派:到中國打好漢語基礎

  對於處在早期教育階段的英國華裔二代,正處於語言開發階段,很多家長希望將孩子送回國進行早期的中式教育,打好中文基礎。

  在英國工作多年的胡女士,到達英國後不久,就把當時十三歲的女兒接到身邊。現在,胡女士的女兒已上大學,她身邊還有一個剛剛滿五周歲的小兒子。

  在小兒子只有兩歲半時,胡女士將他送回國內的幼兒園學習了一年。談起當時把小兒子送回國的原因,胡女士告訴記者,當時感覺小孩子已經到了一個在語言學習方面需要突飛猛進的階段,出於學習中文的考慮,她把孩子送回國內。除了語言方面的考慮,胡女士表示,把孩子送回國放在爺爺奶奶和爸爸身邊,一來可以讓孩子感受一下我們中國特別濃厚的家庭氛圍,再者還給孩子創造了一個感受中國的的傳統與文化的環境。

  說起孩子在國內生活一年多在語言方面的進步,胡女士相當滿意。“送回國的時候孩子只會說一些簡單的詞語,但是剛剛接回英國的時候,他中文的語言表達完全沒有問題,還會背誦一些古詩詞。”

  從把女兒帶到英國上中學大學,再到把小兒子送回國接受早期教育,在中式“圈養”和西式“散養”的教育模式上,胡女士深有感觸,她認為,英國教育自由、開放,沒有標準答案,看重的是學生怎麼想,而不是結果對不對。但同時,胡女士認為中式教育也有很多值得借鑒的地方,引導性和方向性很強,且重視基礎教育,對於孩子以後接受高等教育很有幫助。

  胡女士的女兒接受過中英兩種不同方式的教育,對於弟弟回國學習一事,她表示:“我自己是經歷過兩種教育模式的,我覺得我是受益的。因為你見得越多,你就知道的越多,並且能取長補短。希望弟弟也能從兩種教育方式和文化中獲益。”

  胡女士希望等小兒子再長大一些,把他送到英國的中文學校去學習,“我覺得當時把他送回國是對的,而且應該讓他晚回來一兩年,中文基礎會更扎實。”

  實際上,像胡女士這樣的家長不在少數。除了教育理念,很多家長考慮的是孩子的成長環境。

  Chelsea是兩個孩子的母親,她覺得孩子在哪讀書都各有利弊,最主要是看在哪能對孩子更好些,她說:“爸爸媽媽的愛是無人可以取代的,所以孩子一定要和父母在一起。如果家長在英國忙於工作,無暇照顧小孩,孩子即使留在身邊也會覺得孤獨。”Chelsea已經下定決心舉家回國。她說:“因為老大5歲,回去正好上小學,可以從頭學起。就算她長大了,想回來的話,就像我們出來時一樣,再學英文,融入到英國也並不是很難。”

  留英派:擔心中英文化差異 

  對於大多數在英國的華裔二代,他們出生在英國,即使有回中國學習,但最終還是要回到英國,孩子是否能適應中英之間巨大的文化差異,也是讓家長們擔心的問題。

  家住謝菲爾德的林女士的小孩正在讀學前班,9月之後將入讀小學一年級。林女士說,她的小孩在家裡都講中文,但不認識中文漢字。林女士對《華聞周刊》說:“由於從事中餐行業,我們沒有足夠的時間承擔孩子的家教工作。但把孩子送回中國也不放心。“我也想狠下心來,全家人帶著孩子們回國發展,讓他們回去讀小學,大概讀到四年級,再遷回英國。可是又擔心孩子壓力太大,到時候兩邊都不到岸。”林女士說。此外,林女士也擔心,一旦小孩回到英國能否再次融入英國社會,林女士說:“我的表弟五年級就來英國讀書了,結果現在還是跟不上。”

  林女士表示,從她個人來說,還是希望孩子將來接受的是西方教育,“因為英國的學校提倡學習生活的靈活性,也更尊重個人追求,但是我老公一直擔心小孩長大後沒有繼承中國人的傳統美德,例如沒有孝敬父母的意識。”對於小孩將來學習的去留,林女士還沒有做出最後決定,但有一點她是肯定的,那就是希望小孩的中文比別人強。

  相比林女士的擔憂,另一位媽媽就沒有這麼多顧慮。張楠女士的女兒Summer結束了在北京5個月的中文學習回到英國。這趟中國之行讓Summer大開眼界,“北京很漂亮,很好玩,我在那裡交到了很多朋友。”Summer興奮地談起了自己的中國之行。她告訴記者,這次她去了中國的許多著名景點,了解了很多中國文化,幾個月下來,自己的中文進步非常大。

  而張楠女士對於女兒的這趟中國“游學”也很滿意,但是她並不後悔沒把孩子送到中國讀書,“Summer出生在英國,父母和朋友都在英國,如果在小的時候送回中國,女兒肯定適應不了國內的環境,不利於孩子的成長。”

  在張女士看來,孩子的成長過程中,心態是至關重要的,它直接影響著孩子的性格發展。中國和英國的教育觀和價值觀有很大差異,孩子太小還不懂判斷,在差異如此大的兩個環境中成長,孩子可能無法判斷和適應,不利於心態的健康發展。而現在女兒長大了,有自己的想法和判斷,“這次去中國就是因為她自己感興趣,想要學習更多的中國文化。”她還表示,如果以後女兒想去中國工作,她也會全力支持。

  英國簡體字中文學校校長朱小久女士表示,華裔子女學習中文和中國文化是非常重要的,但是並不急於一時。中國的教育偏向於灌輸性,而英國的教育是啟發性的教育,對於孩子的早期教育更有利。如果想要孩子學習中文和中國文化可以選擇英國的中文學校,或者參加中國國內組織的夏令營或者專門的語言課程。但是,她也注意到,夏令營或者培訓也有一些不足,“我的孩子也參加過多次這樣的夏令營,但是在夏令營裡大多數都是外國孩子,他們之間說英文,對於學習中文的幫助有限。”

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