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| 中國新A100型300毫米遠程火箭炮。（資料圖）
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今年，總參組織召開的“軍隊院校育才獎”金獎獲得者座談會上，全軍最年輕的育才獎獲得者、35歲的炮兵學院南京分院教員葉志紅備受矚目。
而立之年的葉志紅，成果也是呱呱叫：10多次作為技術指導專家組組長帶隊參加全軍性的重大軍事演習；22項科研成果獲軍隊科技進步獎；出版專著3部、編寫教材6部、發表學術論文50餘篇，其中9篇被國際三大檢索收錄。學院每年評選“學術科研先進個人”，從來少不了他的份。
2002年6月，全軍院校教學改革工作會議召開。學院作為全軍的3個分會場之一，向全軍院校長匯報演示新裝備教學改革成果，時僅29歲的葉志紅擔任了炮兵新裝備實彈射擊的指揮與解說任務。這次不尋常的經歷讓葉志紅“一舉成名”，也激發了他瞄准炮兵新裝備、新彈藥開展科研實踐和訓練的思路。一次野外教學訓練，葉志紅發現，炮種、彈藥的多樣性給作業器材的選擇與運用增設了難度，延誤了作戰反應時間，難以適應未來快速、精確作戰的要求。
為此，葉志紅與同事們一道，潛心研製出《某型炮兵特種彈射擊指揮掌中寶》，成功地在同一作業器材上實現了8個炮種、16個彈種的射擊指揮功能。2006年，在南京軍區某炮兵旅組織的實彈射擊中，該成果極大地縮短了炮兵作戰指揮的反應時間。教員只有搶占軍事科研的制高點，才能把學員帶到軍事專業的最前沿。
一直以來，葉志紅始終堅持用“打贏”牽引教學，致力於用科研創新為提高部隊戰鬥力服務，先後主持或參與了《某型自行炮武器系統應用理論和指揮訓練系統》、《基於目標修復能力的毀傷效果評定方法研究》、《多彈種綜合毀傷理論與驗證》等一大批軍隊重點課題研究，30多次赴一線作戰部隊指導講學，培養了500多名技術骨幹，為部隊轉型建設提供了技術和人才支撑。
2007年，總部組織“某實彈毀傷效能檢驗”活動，葉志紅作為毀傷效果評估專家組組長，奔赴軍演一線，負責對陸軍新裝備、新彈藥毀傷效能進行評估。雖說有多項炮兵新裝備、新彈藥毀傷效能評估技術成果的支撑，但到底應該建立一種什麼樣的數學模型和評估標准，確實是一個新挑戰。
經過反複研究試驗，葉志紅別出心裁地提出了運用“有線元分析”理論指導建立動態毀傷效能評估模型的新思路，成功實現了對陸軍新裝備、新彈藥以及一體化聯合火力打擊的毀傷效能評估，並撰寫了數十萬字的試驗評估報告，首次建立了毀傷效能評估標准，為首長機關作戰決策提供了重要的技術支持。（來源：解放軍報） |
