10分鐘考試時間到。每個考官像評委一樣，對這個考生的答題情況進行現場打分、亮分，然後去掉最高分、最低分，取平均分。
後面的考生依次進入考場，相同的考官、相同的考題、相同的考試時間、相同的評分辦法，一切都在公開、公平中競爭。
待最後一個考生的分數亮出，副艇長候選人的名單已見分曉。
據了解，支隊公開選拔副艇長的方式，是從2008年底開始的，後來艇長也這麼選拔。然而，當上了副艇長、艇長，並不意味著就進了保險箱，萬里長征他們才算走完了第一步。從此，他們三天兩頭接受名目繁多的考試，獨立值更要考、合格要考、全訓要考……每次考試不合格，只有一次補考機會；不過關就被淘汰。
優秀的潛艇艇長就是一本教科書，艇員對他們充滿信任和崇拜。
先後在6艘潛艇上工作過、並在兩艘潛艇任過艇長的華明，訓練中發現口令不太規範。究其原因，對口令的下達，條令條例沒有統一的規定。而口令的下達與理解，是保證正確操作的關鍵所在。
華明將各種口令一條條地投射到屏幕上，讓值更官、軍士長、操作兵等，逐條大聲朗讀。每天晚飯後，華明帶著官兵反覆練習口令。他們一邊訓練，一邊從實踐中總結經驗，摸索規律，編寫出《潛艇指揮操縱程序口令與戰位協同表》，在支隊推廣使用。
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