考核開始,四級軍士長金穀和下士吳琦首先上場。截獲目標、跟蹤瞄准、解鎖發射……兩人配合默契,熟練操作導彈,準確命中目標。考核組隨即命令他們互換角色操作,雖然有金穀的現場鼓勵和指導,但第一次進行實彈發射的吳琦還是因緊張未能命中目標。隨後上場的發射小組也因同一原因未能命中目標。考核組當場判定該連考核成績不合格。
為啥模擬器上成績很好,到了實彈射擊卻不合格?
面對不盡如人意的考核結果,官兵反思認為,實彈射擊是個動態過程,依靠模擬訓練器訓練則是靜態過程,模擬訓練器功能落後是考核失利的重要原因……
一場3D電影帶來的啟發
升級模擬訓練器,看來勢在必行。
說起革新升級,魏星早有此意,只是囿於人才技術不足,遲遲未果。
再難也得幹。從那以後,魏星白天搞訓練,晚上帶著訓練骨幹加班加點搞革新。時間一天天過去了,可革新攻關仍沒有多少進展。
正當魏星一籌莫展時,一天周末,他陪家人到影院看了一場3D電影。立體多維的視聽效果,令人身臨其境,這給了他革新 攻關的靈感。
“3D技術不正是自己苦苦尋求的嗎?”那一刻,魏星欣喜若狂,滿腦子都是模擬訓練器多維演示實彈射擊的畫面。
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