對6100萬留守兒童來說，他們的教育前景不容樂觀。據一項調查顯示，只有一半的農村孩子能享受父母讀書給他們聽，相比之下，城市孩子的這一比例高達78%。學前班和幼兒園能讓農村孩子大大受益，但只有不到一半的農村孩子能得到這樣的機會，相比之下，76%的城市孩子有機會進學前班和幼兒園學習。2010年，政府研究人員對國內許多學生進行了數學和詞匯測試，結果令人震驚：農村學生的表現依然不如城市學生，甚至連家庭完整的農村孩子也和城市孩子之間有差距。
這些分數表明了一個即將爆發的經濟困境，當中國試圖對經濟進行改革、使其從依賴工廠轉變成基於服務業和知識型工作時，這個國家的社會與教育政策并不支持農村孩子的遠大志向。一項調查發現，77%的城市孩子向往上大學，但只有59%的農村孩子想上大學，這似乎是發展又一代非熟練的農民工的趨勢。
要解決這些問題并不容易，不過，加大對農村地區的早期教育投資可能有助於彌合農村孩子與城市孩子之間的成績差距，此外，政府應當降低農村家庭為孩子教育所支付的高昂費用。隨著時間的推移，這些措施可能有助於中國更好地適應21世紀的經濟發展，讓中國學校不會辜負它們在世界各地所贏得的欽佩。 |
