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| 資料圖片：2017年11月10日，內蒙古呼和浩特市玉泉區五塔寺東街小學機器人社團學生在測試機器人運行程序。新華社發 |
中評社香港12月27日電／STEM教育創始於美國，但是在中國日益流行，隨國家推動中國在全世界從大數據到人工智能的技術行業占據統治地位，中國的“虎爸虎媽”不惜重金為子女在計算機技術上提供一個良好的開端。
據香港《南華早報》12月26日報道，對一個五歲孩子來說，吳天燁（音）要做的事情很多。除了她日常的幼兒園功課，她還練習滑冰保持健康，學習畫畫和音樂培養藝術氣質，并經常在網上與一名美國外教對話保持她美式口音的英語水平。
似乎這些還不够，她的父親又在她忙碌的日程中加入了另一項活動——一門教授孩子科學、技術、工程和數學原理的STEM課程。
這門課每節收費200元，融合了樂高積木和軟件為基礎的項目，因此孩子們可以做他們自己的程序并搭建功能性的玩具和機械。
“我不指望我女兒以後靠編程謀生，但我希望讓她在人類不可避免地與機器人和機器打交道的世界裡做好准備。這將是人工智能時代的最高技能，”吳天燁的父親吳雲鶴說，他在中國首都北京的廣告業界工作。
根據東吳證券基於對4%18歲以下的中國學生將參加STEM課程的估計，STEM教育在中國的教育市場目前價值約96億元人民幣，并預計在5年能增長至520億人民幣。
業內人士認為，7月公布中國人工智能發展路綫圖旨在確保可以在小學和中學教育中開設人工智能相關課程、讓中國學生學會編程技術後，STEM市場將迎來巨大的發展。 |
