中評社北京8月31日電／據人民網報道，近年來，研究性學習和旅行體驗相結合的研學旅行成為一種趨勢。每到暑期，中國各大高校、博物館、科技館裡，隨處可見浩浩蕩蕩的“研學大軍”，那些加入傳統文化元素的研學游，更成為當下的熱門之選，受到許多家長和孩子的青睞。
“研學游”變成“研學熱”，其背後的原因是多方面的：既有國民生活水平的提高，又有家長望子成龍的心理，同時也與學校對素質教育的重視、學生對攝取知識的渴望有關。
從活動的導向來看，研學游是值得鼓勵的。它以天地為課堂，以社會為學校，以歷史文化和自然風光為老師，通過調動眼耳口鼻多種感官，讓學生們走出閉門讀書的窠臼，使“行萬里路”與“讀萬卷書”得以完美結合，在研學中開拓眼界、增廣見聞，更好地感知這個世界的過去和未來，文化的傳承與發展。但是，也有一些旅遊公司和培訓機構“唯利是圖”，讓很多研學旅行變了味道，出現重游輕學、只游不學、游而亂學的現象。
研學指的是探究性和研究性學習，可見學習是研學的根本，而“游”只是一種形式，是寓教於樂的載體。這提醒我們，在研學游推進的過程中一定要避免本末倒置，不可讓研學流於形式，更不可讓它誤入歧途。傳統文化博大精深，其精髓絕非道聽途說就能輕易領悟。與之相應，學生在研學過程中需要專業的講解和引導，如果打著研學旗號，給予的卻是“半吊子”的講解，灌輸的是些錯誤的知識，那這樣的研學之旅不僅毫無意義，還會起到反作用。 |
