《聯合早報》還援引專家分析稱，對大學進行或綜合或單項的各類排名，對中國高等教育發展曾經起到了一定的積極作用，但在過度重視尤其是與經費等資源配置掛鈎後，也帶來了不少問題，比如有些排行導向單一扭曲大學功能、主觀性指標影響排名等等。更重要的是，此類排名過多涉及商業操作，不可避免地帶來客觀公正方面的問題。
21世紀教育研究院院長熊丙奇撰文分析，這幾所大學對世界大學排名的態度，應該說是一個重大轉變。
他認為，大學排行榜其實是對大學的一種社會評價，是受教育者選擇大學、社會機構選擇合作者的一方面依據，大學可以把排名作為辦學的參考，但不能“唯排名”。這才是理性對待大學排名的方式。
他也指出，大學宣布“退出”或者“拒絕”世界大學排行，排行機構不是就不排這所大學了，因為有的排名利用的是公開數據，并不需要學校提供。關鍵在於，大學不要為“排名”高低而喜憂，自己該怎麼辦學就怎麼辦學，堅持自己的定位。
他表示，如果大學淡化名利，也就不會在意大學排行榜，這也有利於引導公衆理性對待大學排行榜。 |
