中國有沒有發展出自己的知識體系的可能？上面說過，中國具有很多有利的客觀條件。從歷史上看，中國可以也能夠發展出自己的知識體系。這就需要很多主觀上的努力。歐洲的知識體系也是主觀的產物。知識體系是人類創造出來的。至少可以從如下一些制度改革入手。
政治控制制約知識創新
第一，政治和行政分開。對知識體系的創造來說，政治和行政應當有不同的責任。對現行政治應當有個新的定義。現在的政治是知識體系的阻力，因為其強調的是控制。政治一方面要從知識體系領域撤出來，另一方面要為知識體系的創造者，造就有利的環境來進行知識創新。現在的政治控制必須通過政治方法才能得到解決。要意識到，知識體系是政治最重要的支持力量。傳統中國是這樣，西方社會也是這樣。中國當代政治的脆弱就是因為缺失知識體系。因為知識體系是人創造的，行政不可避免。高教、研究所、智庫等知識生產組織不可避免行政管理。撤出政治，強化行政，有利於知識體系的生產。
第二，重新設計基金分配制度。現在的基金或者研究經費是實現政治控制的有效經濟手段，是思想意識的控制體，通過行政管理手段體現在知識生產領域，即教育和科研領域。就是說，中國的教育和科研的核心不是知識創新，而是控制。舉例來說，如果百分之八十五的收入是基本工資，而百分之十五的收入來自於研究經費或者其它的資源，那麼知識創造者就可以不用為生活所擔憂，可以憑借自己的興趣來作思考、來做研究，這樣才會有創新。
但中國目前的局面是，不到一半的收入來自基本工資，而大部分要來自於申請研究經費等。為了生存，教育者和研究者不得不花大量的精力來向掌握資金者（往往是政府部門或者政府代理人）申請資金。而掌管資金的權威和機構並不是為了研究和創新，而是為了控制。政府所掌握的錢越多，可申請的項目也就越多，對教育和研究者的吸引力也就越強。這哪裡是研究創新機制，僅僅是控制機制。對掌管金錢者而言，你要向我申請資金，你就必須聽我的，我叫你做什麼，你就做什麼。你越聽話，你所能得到的錢就越多。當然，你越聽話，表明控制就越有效。怎麼辦？應當把大部分研究經費作為工資分配給研究者。同時，基金制度要透明化。這方面，發達國家有很多好的經驗，不難學。
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