多方齊抓共管防止網絡沉迷
《報告》認為，形成齊抓共管格局是解決網絡沉迷問題的必然選擇。家長應提高對未成年人日均上網時長的重視，教育引導孩子合理規劃使用互聯網的時間和內容。學校加強對學生攜帶手機等智能產品的管理，同時密切關注可能過度使用互聯網的學生家庭情況，對有困難的留守或流動兒童家庭提供關懷，避免孩子將上網作為精神寄托。互聯網企業應切實承擔起社會責任，完善實名驗證、時長限制、內容審核、偏好推送等運行機制，進一步整合軟硬件、操作系統、運營商等多方面技術能力，形成統一聯動的未成年人健康上網機制。
針對學段特點開展網絡教育
《報告》指出，未成年人的網絡社會屬性在初中開始形成，高中得到鞏固，應基於這一特點進行差異化教育。
針對小學生網民，《報告》認為，應注重上網時長的管理，培養孩子對互聯網的正確認識，鼓勵孩子利用網絡汲取健康有益知識，避免過度的網上休閑娛樂。
針對初中生網民，《報告》提出，應側重其互聯網應用技能的培養，重視文明上網、信息安全等方面的教育。針對高中生網民，應鍛煉其在網絡信息甄別、工具使用、創新創作等方面的能力，培養對社會的正確認知，並鼓勵其利用互聯網提高創造能力。
增強自護能力和社會保護能力
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