中評社北京4月21日電／日前，清華大學召開“完善學術評價制度工作推進會”，正式發布《清華大學關於完善學術評價制度的若干意見》（以下簡稱《意見》）。
建立突出質量貢獻的學術評價制度
清華大學發布的《意見》強調，要克服學術評價中唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項等傾向，建立重師德師風、重真才實學、重質量貢獻的評價導向。
《意見》明確，要實施分類評價，尊重學科差異，根據各學科的特點制定相應的學術評價標準。《意見》同時指出，要強化學術共同體意識，加強學術共同體建設，提升學術共同體在學術評價活動中的地位和作用。
《意見》還強調，要根據學科發展規律、發展目標和發展現狀，制定與之相符合的成果認定、人才引進、職務晉升等方面的評價標準；要把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系。《意見》明確了“教書育人是教師的第一學術責任”。
此外《意見》明確，要建立突出質量貢獻的學術評價制度，堅持以能力、質量、貢獻評價人才，強調學術水平和實際貢獻，突出代表性成果在學術評價中的重要性。《意見》還鼓勵教師以高質量的學術成果服務經濟社會發展，支持教師參與解決影響經濟社會發展的重大問題並作出實質性貢獻。
在評價主體方面，《意見》強調要進一步發揮學術共同體的作用，增強學術共同體的自律，尊重學術共同體的學術判斷，發揮學術共同體在學術標準制定和學術評價過程中的作用，完善各類學術組織和學術機構的職責和工作規程。
面向學生，《意見》提出，要完善以促進全面發展為目標的學生評價制度，著重培養學生學術志趣、科學精神和學術能力，完善學生評獎評優機制；以提升質量為導向，完善學位論文的學術評價標準。
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