近日，教育部辦公廳印發《關於加強中小學生手機管理工作的通知》要求，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
在智能手機高度普及的當下，手機不再是單純的通話工具，其承載了諸多學習、工作、社交、娛樂等功能。應該說，正確、合理地使用手機，是信息化時代人們必須具備的基本素養。對於廣大未成年人而言，正確使用手機，不僅關乎他們的學業，更影響著他們身心健康成長。所以，對未成年人尤其廣大中小學生使用手機“立規矩”很有必要。
管控中小學生使用手機需合力而為。首先，家長應負起監護責任。要知道，學校可以管住學生在校內使用手機，而家長不一定能管住孩子在家玩手機，一旦孩子沉迷手機，很可能即便身在課堂，也會心在手機上。所以，家長應盡到監護責任，要積極配合學校的管理。
其次，手機依賴症不只部分學生有，老師也有，布置檢查作業，利用家校群管理學生，老師經常用到手機。既然禁止學生在校使用手機，老師也要回歸傳統教學，不用、少用“雲模式”教學。
再次，對於相關企業而言，也應盡到社會責任。而讓未成年人遠離手機傷害，就有必要在防沉迷上多下功夫。
最後，提升未成年人網絡媒介素養也亟待重視。網絡是把雙刃劍，從其積極的一面來看，在信息化時代，手機等移動互聯網終端成為學生了解社會、認識世界的主要渠道和工具。所以，對於未成年人使用手機“禁”不是目的，其終極目的是讓他們科學正確使用手機，也就是所謂的能够“拿得起放得下”，促進他們的成長。（來源：燕趙晚報 作者：楊玉龍） |
