新學期開學在即，家長們期盼“神獸歸籠”的同時，也在關注著“毒教材”問題的後續處理。日前，教育部發布關於人民教育出版社小學數學教材插圖問題的調查處理通報，對有關單位及27名失職失責人員嚴肅追責問責，人教版小學數學教材重繪的部分插圖隨之公布，家長們終於轉憂為安。
教材是教育的重要載體，影響著幾代人的學習和成長。原本的人教版數學教材插圖，實在讓人一言難盡。教育部將其定性為不美觀向上、不嚴肅規範、不細致准確，頗為奇葩的畫風，鼻歪眼斜的人物形象，現在想想依然讓人心有餘悸。這樣的教材竟然使用了10餘年，這期間不知有多少孩子深受其害。
對於教材問題都不重視，有關人員被處理完全是咎由自取。以人教版數學教材插圖為起始，火眼金睛的網友們挖掘出了一系列的“毒教材”“毒教輔”，舉一反三的整改一刻都不能停。人教版數學教材出問題，“教材三審三校制度落實不嚴格”是重要原因，如果這次整改之後相關制度依然形同虛設，很難保證類似的問題不會卷土重來。堅持以好制度和責任心來守護好教材，是極其重要的。
讓人稍感欣慰的是，在全國網民的“討伐”下，使用了10多年的“毒教材”終於退出了歷史舞台，新的插圖將在新學期與孩子們見面。已經公布的部分插圖，的確給人眼前一亮的感覺，與舊版的插圖相比高下立現。網友們“審美在綫”的評價，可謂中肯客觀。“美觀向上的插圖，給學生帶來正向示範；醜陋不當的插圖，給學生造成不良影響。”新版的教材插圖，除了畫風清新簡潔之外，除了讓人賞心悅目之外，更處處體現著正確的政治方向、價值取向。插圖中所有人物的精氣神都回來了，小學生脖子上的紅領巾也回來了，孩子們的眼中炯炯有神而不是黯淡無光，諸多場景既體現中國特色又貼近現實生活……毫無疑問，這才是能够讓孩子們感受到美好和朝氣的插圖。
汲取教訓，不再跌倒，用對孩子們負責的態度編出最好的教材，讓好插圖、好教材始終相伴學子的求知路，真善美的種子才會在孩子們的心中播下，祖國的花朵才能健康地成長。對於新版教材，重繪僅用了短短3個月，其中可能或多或少還有一些瑕疵，這就需要廣大學生、教師和家長在教材使用的過程中發現問題、反饋意見，以共同努力來讓孩子們用上最優最好的教材。（來源：南方網 作者：高永維） |
